Le Regard Des Autres En Musique 🧐 đŸŽŒ

Le Regard Des Autres En Musique 🧐 đŸŽŒ

CARNAVAL D’ARTICLES : COMMENT GÉRER LE REGARD DES AUTRES EN MUSIQUEÂ đŸ§đŸŽŒ

Bien le bonjour amis lecteurs ! 🙂

Il y a peu de temps, j’ai Ă©crit un article sur le thĂšme « Savoir GĂ©rer Ses Émotions En Musique » dans le cadre d’un carnaval d’articles. Aujourd’hui, eh bien il s’agit encore une fois d’un article issu d’un carnaval, et qui plus est avec un sujet assez similaire.

En effet, aujourd’hui, je m’attaque Ă  un sentiment bien particulier : le terrifiant regard des autres et le jugement d’autrui ! En fait, je vais vous montrer que l’on peut tirer beaucoup de positif en partant de la faiblesse – que l’on croit ! – d’ĂȘtre jugĂ© par les autres et qu’on peut s’en construire une force Ă  part entiĂšre. 🙂

Le blog organisateur de ce carnaval et qui regroupera tous les articles se rapportant Ă  ce sujet est celui de Sarah : MultipassionnĂ©s Épanouis. J’aime d’ailleurs tout particuliĂšrement son article qui mentionne le Seigneur des Anneaux qui est une saga que j’adore personnellement. 😉

Alors, sans plus tarder, attaquons, si vous le voulez bien ! 🙂

I. NE PAS AVOIR HONTE DE SON NIVEAU

   En gĂ©nĂ©ral, lorsque l’on est soumis au regard des autres en musique, plusieurs situations nous viennent immĂ©diatement Ă  l’esprit, mais la premiĂšre d’entre elle, c’est la peur du jugement du public lorsque l’on joue devant beaucoup de personnes ! 🙂C’est pourquoi j’y viendrais un peu plus bas. 😉

   Mais tout d’abord, je vais vous prĂ©senter un autre cas que l’on rencontre souvent chez les musiciens, et notamment ENTRE eux. En gros, on pourrait le rĂ©sumer comme ça chez les guitaristes :

« Regarde, moi je shred Ă  200 km/h en rajoutant du tapping avec mes pieds ! 🎾👣 »

« Regarde, moi je shred Ă  200 km/h en rajoutant du tapping avec mes pieds ! 🎾👣 »

  Ce phĂ©nomĂšne est d’ailleurs beaucoup plus prĂ©sent chez les guitaristes que chez les autres instrumentistes, mais chez les pianistes, ça pourrait se prĂ©senter de cette façon :

« Ah ouaiiis, j’aime en foutre partout, moi les silences, j’connais pas ! đŸŽčđŸŽčđŸŽčđŸ”ŠđŸ”ŠÂ»

« Ah ouaiiis, j’aime en foutre partout, moi les silences, j’connais pas ! đŸŽčđŸŽčđŸŽčđŸ”ŠđŸ”ŠÂ»

Attention ! J’aime beaucoup ce qu’il fait Jarrod Radnich… 😉Mais bon, je trouve quand mĂȘme qu’il Ă©tale un peu trop de pĂątĂ© dans celle-lĂ  ! 😁

   Autant vous dire que si quelqu’un joue comme ça devant vous ou que vous trouvez une vidĂ©o d’un gars qui joue comme ça, vous vous sentez tout nul, tout pabo et vous aurez envie d’aller vous cacher, nu, dans la forĂȘt, avec les asticots
 Bon, ça, c’est vraiment pour un stade avancĂ© de dĂ©-composition – #petitclindoeilmusical 😉😂– et j’espĂšre pour vous que vous n’en arriverez pas lĂ . 😁

   En attendant, on se sent quand mĂȘme bien dĂ©stabilisĂ©, et ça, vous ne pourrez pas dire le contraire. 😉 Eh bien, sachez que vous n’avez aucune raison de l’ĂȘtre !! Certains ont des facilitĂ©s et d’autres des difficultĂ©s, mais l’apprentissage d’une discipline fluctue Ă©normĂ©ment d’un individu Ă  l’autre, et ce Ă  cause de multiples facteurs !

Image d'un facteur
Image d'un facteur
Image d'un facteur

    Mais non, pas ceux lĂ â€ŠÂ đŸ€Šâ€â™‚

   Les capacitĂ©s sont dĂ©veloppĂ©es grĂące Ă  la motivation de chacun, du temps disponible pour travailler son instrument mais aussi en fonction du professeur qu’on aura en face de nous, le ressenti des cours – amĂ©nagement de la salle de cours, ambiance lumineuse, complicitĂ©, etc. – et sa situation familiale, entre autres. Tout ça peut vous paraĂźtre anodin, mais pourtant ça ne l’est pas. 😉AprĂšs tout, c’est le mĂȘme processus que de construire son parcours scolaire, avec les mĂȘmes contraintes, les mĂȘmes conditions de travail, de vie


   En tout cas, ce qui est sĂ»r, c’est que tout le monde peut ĂȘtre capable de rĂ©ussir ce qu’il dĂ©sire, Ă  condition de s’en donner les moyens. 🙂Si vous le dĂ©sirez vraiment, vous aurez toujours au fond de vous la volontĂ© de trouver du temps pour travailler, vous amĂ©liorer, mĂȘme si cela prend plus de temps chez certains que chez d’autres. L’essentiel, c’est d’avancer Ă  son rythme et de ne jamais baisser les bras !

   Pour vous rassurer, dites-vous que Jimi Hendrix est devenu un guitariste virtuose puisqu’il a passĂ© tout son temps libre Ă  s’entraĂźner dĂšs l’ñge de ses 15 ans, d’une part par pure passion et d’autre part pour faire abstraction de la tension planante entre ses parents. Il s’y consacrait d’ailleurs plus de 12 heures par jour, d’oĂč une trĂšs nette baisse de ces rĂ©sultats scolaires
 😁

   Or, aujourd’hui, il n’est plus possible de s’entraĂźner autant de temps par jour ! MĂȘme si on Ă©tait tous riches Ă  souhait et qu’on n’aurait plus besoin de travailler pour vivre, tellement de choses nous englobent et nous impactent quotidiennement que nous n’avons quand mĂȘme que trĂšs peu de temps pour nous


   Bon c’est vrai, il faut quand mĂȘme avouer que les millionnaires dans leurs villas ont quand mĂȘme davantage de temps pour eux que les habitants des grandes villes qui gagnent peu, qui travaillent plus de 10 heures par jour et qui passent le reste de leur temps dans les transports si ce n’est dans les tĂąches mĂ©nagĂšres. D’ailleurs, peut-ĂȘtre ĂȘtes-vous dans ce cas, vous qui me lisez Ă  cet instant. Si c’est le cas, sachez que je suis de tout cƓur avec vous et que si mon article – et mon blog en gĂ©nĂ©ral – peut vous redonner un tant soit peu d’espoir afin que vous trouviez du temps pour vous, j’en serais vraiment satisfait ! D’ailleurs, un article sur la gestion du temps paraĂźtra d’ici peu sur le blog ! N’hĂ©sitez pas Ă  vous abonner si ce n’est pas encore fait afin d’en ĂȘtre averti par la suite ! 😉Pour cela, remplissez simplement le formulaire ci-dessous et vous recevrez en bonus votre guide GRATUIT des Bases de la Musique au Piano et Ă  la Guitare. PlutĂŽt cool, non ? 😉

En attendant, je vous mettrai le lien dans cet article une fois qu’il sera terminĂ©. 🙂

Bon, et si je terminais ce paragraphe ? 😁

Bon, et si je terminais ce paragraphe ? 😁

   Tout ça pour vous dire : n’ayez pas honte de vous lorsque vous voyez des brutes Ă©paisses de la musique vous en ratatiner plein la figure avec leur technique pure et dure ! Tout le monde doit progresser Ă  son rythme et chacun peut arriver Ă  atteindre ce niveau. Tout ne dĂ©pend que de vous. 🙂N’oubliez jamais que les plus grands musiciens de ce monde ont commencĂ© dĂ©butants !

   Et pensez Ă©galement Ă  ceci : John Frusciante, le guitariste lead des Red Hot Chili Peppers, ne montre que trĂšs peu de signes de virtuositĂ© technique au sein des morceaux du groupe. Or, c’est une bĂȘte sans nom, tout simplement parce qu’il place les bonnes notes aux bons endroits. 😉

   Eh oui : la musique est faite de notes et de SILENCES ! Sachez les exploiter comme il le faut et vous verrez que votre solo aura 10 fois plus d’impact qu’un solo de 3 minutes shreddĂ© Ă  mort jusqu’à dĂ©capitation de votre paroi cutanĂ©e digitale. 🙂

Extrait d'un solo de Rata Blanca pour l'article "Savoir gérer le regard des autres"
Pink Floyd - Delicate Sound Of Thunder pour l'article "Savoir gérer le regard des autres"

Preludio Obsesivo – Rata Blanca

VS.

Shine On You Crazy Diamond – Pink Floyd

 

Dites-moi en commentaire laquelle des 2 vidĂ©os vous prĂ©fĂ©rez ! 🙂

N.B. : Je vous ai mis le lien de la vidĂ©o de Pink Floyd Ă  partir de 2 minutes, mais n’hĂ©sitez pas Ă  l’écouter dĂšs le dĂ©but pour vous mettre davantage dans l’ambiance ! 😉

II. LE REGARD DE SES PROCHES LORSQUE L’ON JOUE

   Une peur que bon nombre de musiciens ont est celle de jouer devant des gens, bien entendu
 Mais encore davantage devant des gens que l’on connaüt PERSONNELLEMENT !

   Lorsque je prenais des cours de musique avec ma premiĂšre prof de musique, celle-ci nous inscrivait souvent Ă  des auditions et Ă  des concerts qu’elle organisait plusieurs fois par an, notamment lorsqu’elle se produisait avec son orchestre. Au dĂ©but, on a les foies, ça, je ne vous le cache pas


Image de Bif Tannen pour l'article "Savoir gérer le regard des autres"

   Surtout que toute ma famille Ă©tait prĂ©sente ! Parents, grands-parents et amis de mes parents qui venaient voir leurs enfants


   Et je peux vous dire que j’ai toujours Ă©tĂ© particuliĂšrement affectĂ© par le regard des autres, chose qui Ă©volue peu Ă  peu mais dont je peine Ă  me dĂ©tacher.Â đŸ˜„

   Mais au fur et Ă  mesure du temps, j’ai perfectionnĂ© mon jeu et je me suis habituĂ© Ă  ces auditions, tant bien que, lorsque j’ai intĂ©grĂ© le Conservatoire, je n’avais pas vraiment l’impression de partir de 0 lorsque je devais me produire devant un petit public. La seule diffĂ©rence entre l’école privĂ©e et le Conservatoire qui me faisait bizarre, c’est que le Conservatoire instaurait inconsciemment une ambiance assez « élitiste » qui demandait Ă  ce que l’on exĂ©cute notre morceau le mieux possible, comme si un jury nous observait tout le temps, mĂȘme pour une simple audition. Je vous avoue que cette ambiance de concert ne me plaisait pas beaucoup, mais bon, ce qui ne nous tue pas ne peut que nous rendre plus fort, et ça a Ă©tĂ© le cas ! 😁

   Au bout de quelques annĂ©es, j’ai d’ailleurs intĂ©grĂ© l’orchestre qu’avait montĂ© ma prof en tant que claviĂ©riste et c’est lĂ  que je me suis construit mes armes pour mieux gĂ©rer le stress, n’étant dĂ©jĂ  plus SEUL sur scĂšne.Â đŸ„đŸ€·â€â™‚

   Avec les annĂ©es, j’ai intĂ©grĂ© divers autres groupes de musiques, jouĂ© pour pas mal d’évĂ©nements, en groupe comme tout seul, et maintenant, j’arrive Ă  gĂ©rer beaucoup mieux le stress et le regard des autres. 🙂Avec le groupe que nous avions montĂ© au lycĂ©e, nous avions mĂȘme jouĂ© en petit comitĂ© devant seulement une dizaine de personnes trĂšs proches puisque c’était pour mes 20 ans, et c’est passĂ© trÚÚÚs crĂšme ! 😁😉🍩

   Tout ça pour vous dire que la peur de jouer devant un public dont on voit les visages et, qui plus est, dont on CONNAÎT ces visages, est une chose difficile, parfois mĂȘme plus difficile que si l’on jouait devant une fosse de 500 personnes. 🙂D’ailleurs, cela nous est arrivĂ© une fois de jouer devant autant de personnes, et ce Ă  l’occasion de la fĂȘte de la musique en 2014. Eh bien, sachez que, mĂȘme si le chanteur n’avait plus sa guitare pour assurer la partie rythmique, cela a Ă©tĂ© un des meilleurs concerts que l’on ait jamais fait ! 🙂

   Pour vaincre cette peur, il vous suffit de vous entraĂźner
 Ă  jouer rĂ©guliĂšrement devant votre famille, vos amis, avec d’autres musiciens, etc. ! De cette façon, vous maĂźtriserez de plus en plus cette situation et vous recevrez Ă©galement – par moment – des avis et des critiques, souvent constructifs afin de vous aider Ă  vous perfectionner et de mettre vos compĂ©tences musicales en situation concrĂšte « live ». 🙂

III. LE REGARD DES AUTRES LORSQUE L’ON JOUE SUR SCÈNE

   Comme je viens de vous l’expliquer, jouer en petit comitĂ© « privé » est plus dĂ©licat que de jouer devant beaucoup de personnes, notamment si l’on ne voit pas le visage de ces personnes. 🙂Mais bon, ce n’est pas pour autant qu’il est simple de jouer sur scĂšne, et qui plus est devant des dizaines voire des centaines de personnes !

   La raison premiùre de notre stress est la peur de se tromper devant tant de spectateurs, je pense que vous serez d’accord avec moi sur ce point-là. 😉Pour parer à cela, il vous faut alors connaütre votre morceau sur le bout des doigts – c’est le cas de le dire
 – et vous entraüner à le jouer dans tous types de situations ! Quelques exemples


   Comme je l’ai Ă©voquĂ© dans un article prĂ©cĂ©dent dans lequel je parlais de savoir gĂ©rer ses Ă©motions, j’expliquai que, lorsque l’on travaille un morceau chez soi et devant son professeur, on n’arrivait pas Ă  le jouer de la mĂȘme façon. En effet, on est davantage soumis au regard examinateur de notre professeur lorsque l’on est en cours plutĂŽt que chez soi, seul, ce qui nous fait perdre quelques pourcents de notre concentration initiale.

   Pour remĂ©dier Ă  cela, j’apportai le fait qu’il vous faut vous enregistrer – avec votre smartphone par exemple – pour entraĂźner votre cerveau Ă  ĂȘtre perturbĂ© par autre chose que la simple et bonne exĂ©cution du morceau, chose qui arrive tout le temps en live ! Sur scĂšne, des dizaines de choses attirent notre attention, de nouvelles Ă©motions apparaissent et, pour en profiter pleinement ou pour se concentrer davantage sur leur contrĂŽle lorsqu’elles peuvent s’avĂ©rer nĂ©gatives, il est indispensable d’avoir travaillĂ© son morceau dans d’autres conditions que celles dont on est familiĂšrement habituĂ©es. 😉

   Un autre exercice plutĂŽt efficace qui fonctionne s’il est rĂ©alisĂ© rĂ©guliĂšrement – dans la mesure du possible – est celui de jouer Ă  n’importe quelle occasion. 🙂Par exemple, vous avez peut-ĂȘtre dĂ©jĂ  dĂ» remarquer que, dans beaucoup de gares, on peut trouver des pianos droits pour que tous les pianistes qui le dĂ©sirent puissent attendre leur train dans des conditions plus agrĂ©ables, ce qui ravit au passage les autres voyageurs ! 😁😉Vous avez compris
 Si vous ĂȘtes pianiste, profitez de ces moments pour vous faire la main :

‱ Sur un piano que vous ne connaissez pas ;

‱ Dans des conditions de jeu inconnues ;

‱ Devant des centaines de personnes que vous ne connaissez pas ;

   L’avantage de cet exercice, c’est que le morceau que vous voudrez jouer sera un morceau que vous connaissez par cƓur sans utiliser de partition ! En effet, vous aurez envie de donner tout ce que vous avez devant tant de monde, logique que vous n’aurez pas envie de jouer le morceau que vous avez commencĂ© la veille ! 😉Et, qui plus est, vous n’aurez pas forcĂ©ment vos partitions Ă  portĂ©e de main. La seule solution est de jouer quelque chose de tĂȘte que vous maĂźtrisez suffisamment pour ne pas faire n’importe quoi devant tant de personnes. Autrement dit
 comme en live !

   À une seule diffĂ©rence nĂ©anmoins : en live, les gens paient pour venir vous voir et vous Ă©couter – ou se dĂ©placent exprĂšs tout du moins – alors que, dans une gare, personne ne s’attend Ă  ce que vous jouiez ! C’est d’ailleurs ce qui en dĂ©courage plus d’un de se lancer : on a peur de se faire « mal voir » en s’imposant de la sorte. Mais c’est hĂ©las typiquement français. Aux USA, par exemple, les prises d’initiatives en public ne sont pas autant jugĂ©es qu’en France – d’oĂč aussi des faits insolites que l’on ne voit que lĂ -bas, dans le bon comme dans le mauvais sens. 😉

   Si vous pensez que quelqu’un critique simplement ce fait sans mĂȘme critiquer votre jeu en lui-mĂȘme, dites-vous que cette personne est simplement jalouse parce qu’elle n’arrive pas Ă  se lancer comme VOUS, vous venez de le faire. Continuez alors de plus belle, en vous disant que plus de 95% des gens qui Ă©couteront – et non entendront simplement ! – ce que vous jouerez seront davantage absorbĂ©s par ce que vous leur apporterez plutĂŽt que par les simples erreurs techniques que vous ferez. 🙂Et puis, vous ne reverrez jamais toutes ces personnes de toutes façons, autant sauter sur l’occasion ! En d’autres termes
 LANCEZ-VOUS !!! Vous avez tout Ă  y gagner ! 😉

   Enfin, pour terminer, gardez Ă  l’esprit que, mĂȘme si vous avez l’impression de vous planter littĂ©ralement, la plupart des gens ne le remarqueront mĂȘme pas. Tout dĂ©pend de la faute, bien entendu. 😁Mais, Ă©tant donnĂ© qu’une simple erreur d’interprĂ©tation vous rendra insatisfait de la façon dont vous avez jouĂ© votre morceau, vous aurez – ou avez-vous dĂ©jĂ  eu peut-ĂȘtre ! – l’impression d’avoir complĂštement ratĂ© votre morceau alors qu’il aura Ă©tĂ© parfaitement exĂ©cutĂ© pour la majoritĂ© des gens prĂ©sents. 🙂Et puis, dites-vous aussi que mĂȘme des grands groupes se sont foirĂ©s lamentablement sur scĂšne dans l’histoire de la musique et, pourtant, ça a quand mĂȘme fait un carton ! Bien sĂ»r, comme ce sont des cĂ©lĂ©britĂ©s, on leur pardonne beaucoup
 Mais The Show Must Go On ! Et c’est ça le plus important ! 😉

 

Regardez cette vidĂ©o si vous n’ĂȘtes pas convaincu 😉:

IV. LE REGARD DES AUTRES LORSQUE L’ON ENSEIGNE

   Pour finir avec cet article, parlons rapidement de l’enseignement de la musique.

   Vous le savez sĂ»rement, mais si vous ĂȘtes en train de me lire en ce moment, c’est parce que je suis un musicien avant tout – non, sans dĂ©c’
 – mais je suis aussi professeur de musique !

Oui, on sait ! Et c’est tout ?

Oui, on sait ! Et c’est tout ?

   Non mais si je vous dis ça, c’est pour une raison bien particuliùre. 😉

   En effet, si j’ai eu l’idĂ©e de lancer ce blog, c’est pour vous faire part de mes conseils et astuces sur tous les domaines de la musique au sein desquels on retrouve Ă©galement
 L’enseignement de la musique ! J’écris donc rĂ©guliĂšrement des articles dont le thĂšme serait avant tout du dĂ©veloppement personnel afin que tout le monde puisse progresser, Ă©lĂšves dĂ©butants, confirmĂ©s, professeurs, etc. mais Ă©galement pour d’autres lecteurs qui dĂ©couvrent ma vision des choses sur des thĂšmes de dĂ©veloppement de soi et qui peut leur apporter des clĂ©s dans la vie de tous les jours et non seulement en musique. 🙂

   Ainsi, afin de partager au maximum mon contenu et de faire connaĂźtre le blog au plus grand nombre, je me suis inscrit sur des groupes de conversation sur lesquels j’essaie de rĂ©pondre Ă  ceux qui ont des interrogations sur tel ou tel sujet et de les aider le plus possible grĂące Ă  mes connaissances. 😉De plus, je publie rĂ©guliĂšrement mes nouveaux articles et mes nouvelles vidĂ©os sur ces groupes afin d’aider le maximum de personnes en expliquant de la façon Ă  moi que j’fais ! 🙂Certains n’aiment sĂ»rement pas, mais je sais que cela en aide plus d’un, et c’est pour cela que je continue ! 🙂

   Il faut dire que le domaine de l’éducation est assez difficile d’accĂšs. En effet, Ă©tant donnĂ© que des mĂ©thodes ont Ă©tĂ© crĂ©Ă©es par des professeurs depuis des centaines d’annĂ©es, il est difficile d’en faire admettre de nouvelles que l’on aurait crĂ©Ă©es nous-mĂȘme, aujourd’hui, au XXIĂšme siĂšcle – et d’autant plus quand on a 23 ans 😉. Et pourtant, de nouvelles techniques apparaissent d’annĂ©es en annĂ©es, et ce grĂące Ă  l’évolution de la technologie et du rĂ©seau Internet. 🙂Tout le monde peut aujourd’hui avoir la possibilitĂ© de prĂ©senter ses opinions, ses tests et ses rĂ©sultats afin de faire Ă©voluer la pĂ©dagogie plus rapidement qu’à une certaine Ă©poque.

   Si je vous dis ça, c’est parce que, malgrĂ© mon jeune Ăąge, j’ai eu plusieurs professeurs qui m’ont appris la musique de façon diffĂ©rente Ă  chaque fois mais que toutes m’ont apportĂ© quelque chose de bĂ©nĂ©fique ! Ainsi, tout ce que je vous partage sur ce blog n’est rien d’autre qu’un combinĂ© de toutes ces connaissances accumulĂ©es depuis 2003 – eh oui, mon premier cours de musique a Ă©tĂ© le 3 septembre 2003 😉😜
 ça remonte
 – agrĂ©mentĂ©es de mes expĂ©riences personnelles et professionnelles en tout genre. 🙂

   Et pourtant, je sais que je touche Ă  un domaine oĂč certains considĂšrent leurs mĂ©thodes pĂ©dagogiques comme Ă©tant infaillibles et qu’il ne faut en aucun cas remettre en question Ă  dĂ©faut de se faire incendier assez brutalement. 😉NĂ©anmoins, j’ai dĂ©cidĂ© de continuer ce que j’ai commencĂ© d’entreprendre en faisant abstraction de toutes ces doses de nĂ©gativitĂ© mais en gardant quand mĂȘme un esprit ouvert Ă  toutes les remarques Ă©ventuellement constructives que l’on pourrait me faire. 🙂

Bla Bla Bla par Ross de la série Friends
Bla Bla Bla par Ross de la série Friends

   Bon, tout ça pour dire que, quoique vous commenciez Ă  faire par vous-mĂȘme, et mĂȘme que cela ne soit encore bancale, eh bien
 CONTINUEZ ! Le succĂšs rĂ©ussi aux audacieux et Ă  ceux qui se jettent Ă  l’eau. 😉

   De plus, comme pour la pratique du piano dans les gares, gardez Ă  l’esprit que si vous pensez que des gens vous critiquent, c’est que vous les dĂ©rangez d’une façon ou d’une autre. 😉Et, dĂšs lors que vous recevrez votre premier message de haine Ă  votre Ă©gard, fĂȘtez donc ça glorieusement ! Ceci marque le PREMIER PAS vers votre rĂ©ussite ! 😉

Je n’ai qu’une chose à dire
 Piquantes ces p’tites merguez ! Gardez une POSITIVE attitude ! 😀

Et voilà, j’avais dit que je ne ferais pas un article à rallonge
 😅

   Mais bon, tout ceci me tient tellement Ă  cƓur en mĂȘme temps ! J’aime partager avec vous mes ressentis, mes expĂ©riences, d’autant plus lorsqu’elles s’avĂšrent vrai pour d’autres gens. 😉

   C’est vous qui m’aidez Ă  continuer et Ă  vous proposer de jours en jours de nouveaux contenus toujours plus passionnants ! Ne changez rien, vous ĂȘtes parfaits ! 😉

   Je rappelle que cet article a Ă©tĂ© Ă©crit dans le cadre du Carnaval d’Articles lancĂ© par Sarah du blog MultipassionnĂ©s Épanouis. 🙂Merci encore Ă  elle pour ce sujet qui nous affecte tous, musiciens comme non musiciens. J’ai d’ailleurs hĂąte de lire les articles issus des autres blogs participants ! 😉

 

À bientît pour un prochain article. 🙂

 

Fort musicalement. đŸ˜‰đŸŽŒđŸŽ¶đŸŽ”

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La Musique et Les Émotions đŸŽŒ

La Musique et Les Émotions đŸŽŒ

CARNAVAL D’ARTICLES : SAVOIR GÉRER SES ÉMOTIONS EN MUSIQUE

   Bonjour et bienvenue aujourd’hui pour ce nouvel article qui va se consacrer aux Ă©motions existantes autour de la musique ! 🙂

   C’est un sujet que l’on ne voit pas forcĂ©ment tout le temps sur la toile lorsque l’on dĂ©sire apprendre Ă  jouer d’un instrument ou lorsque l’on est en cours de musique, que l’on soit cĂŽtĂ© Ă©lĂšve
 ou cĂŽtĂ© prof ! 😉

   VoilĂ  pourquoi j’ai dĂ©cidĂ© d’évoquer ce sujet, d’autant plus qu’il s’intĂšgre plus que parfaitement Ă  la thĂ©matique lancĂ©e par Marie du blog Secrets de Nutritionnistes, blog que je vous recommande si vous dĂ©sirez adopter un meilleur rĂ©gime alimentaire et que vous aimez cuisiner des bonnes choses ! 😉J’ai d’ailleurs beaucoup aimĂ© cet article-lĂ  dans lequel Marie explique comment rĂ©aliser des plats trĂšs industriels
 façon maison ! Du coup, j’en suis trĂšs friand ! 😁

   En attendant, je vous laisse « dĂ©guster » la suite de cet article, on se retrouve aprĂšs les nuggets aux graines !Â đŸ„đŸŒ°đŸ˜€

I. LES BIENFAITS DES ÉMOTIONS EN MUSIQUE

   Tout d’abord, vous devez sĂ»rement vous en douter mais
 l’ĂȘtre humain est fait pour ressentir des Ă©motions, sinon nous serions tous des robots dĂ©nuĂ©s de sentiments et sans expression
 Or, l’ùre de Walking Dead n’est pas encore arrivĂ©e, alors sachons rĂ©aliser que nous avons encore de la chance de pouvoir ressentir et exprimer nos Ă©motions ! 😉

   D’ailleurs, les Ă©motions sont aussi vieilles que nous, et mĂȘme que les premiers ĂȘtres vivants apparus sur Terre ! Mais, pour revenir au cas de l’Homme, les premiers d’entre eux ont commencĂ© Ă  avoir des Ă©motions grĂące Ă  leurs 5 sens, dont l’ouĂŻe. Celle-ci leur permettait d’identifier des sons d’animaux qu’ils pouvaient ensuite identifier Ă  une lointaine distance afin de pouvoir se protĂ©ger du danger ou pour chasser de façon intelligente. On peut donc dire que, d’une certaine façon, c’était la mĂ©moire qui a Ă©tĂ© la clĂ© de leurs sentiments, et la mĂ©moire auditive en grande partie.

   Aujourd’hui, la mĂ©moire auditive est toujours Ă  l’origine de beaucoup de nos sentiments, notamment lorsqu’elle fait ressurgir des souvenirs passĂ©s depuis longtemps qui peuvent ĂȘtre nostalgiques, tristes, joyeux, douloureux, etc., comme le fait Ă©galement la mĂ©moire visuelle. En revanche, les mĂ©moires gustative, olfactive et tactile peuvent y contribuer mais sont moins puissantes. AprĂšs, bien entendu, tout cela dĂ©pend de chacun d’entre nous, Ă©tant donnĂ© que nous sommes tous diffĂ©rents et munis de passĂ©s Ă©galement diffĂ©rents. 🙂

   Cependant, pour revenir Ă  la mĂ©moire auditive, il existe aujourd’hui des milliers de sons qui nous entourent mais un seul style de son peut nous rappeler de forts souvenirs
 et vous l’aurez devinĂ©, c’est la musique !

   La musique est une essence forte. D’une part, elle peut faire remonter des souvenirs Ă  la surface, ce qui a Ă©tĂ© mon cas plus d’une fois et, d’autre part, elle est indispensable Ă  tout ĂȘtre humain, non pour survivre, mais pour vivre, tout simplement. 🙂Sans musique, la vie est plus vide, fade et plate.

Pssst : D’ailleurs, fait amusant
 Mon grand-pĂšre n’écoutant jamais de musique, je n’aimais pas monter avec lui dans son ancienne voiture parce qu’il avait retirĂ© le lecteur radio et audio (ou peut-ĂȘtre ne l’avait-il pas demandĂ© quand il avait achetĂ© sa voiture
 😁) et que, forcĂ©ment, mĂȘme en bas Ăąge, j’aimais Ă©couter de la musique Ă  tout moment de la journĂ©e. 🙂

 Je savais bien qu’il aimait pousser la chansonnette de temps en temps ou tapoter sur le piano pour jouer l’Eau Vive de Guy BĂ©art, mais je pensais que ça s’arrĂȘtait lĂ . Or, j’ai appris depuis peu par ma grand-mĂšre que, dans sa jeunesse, il Ă©tait dans un groupe de danse folklorique bourbonnais – et non auvergnat, comme me l’a bien soulignĂ© ma grand-mĂšre 😁- et qu’il avait quand mĂȘme un chanteur prĂ©fĂ©rĂ© qui n’était rien de moins que Johnny Cash ! Sur le coup, ça m’a surpris, mais en bien ! Je me doutais bien que personne ne pouvait ne pas avoir aimĂ© la musique au moins un moment dans toute sa vie. 🙂

   Mais, au-delĂ  de ce fait qui illustre bien la nĂ©cessitĂ© de la prĂ©sence de la musique dans notre sociĂ©tĂ©, celle-ci est Ă©galement un moyen de soigner quelques maladies, notamment par la musicothĂ©rapie. 🙂En effet, l’hypertension artĂ©rielle, la nervositĂ©, les maux de tĂȘte, l’anxiĂ©tĂ© et l’insomnie peuvent ĂȘtre guĂ©ris en partie voire totalement grĂące aux bienfaits des Ă©motions vĂ©hiculĂ©es par la musique !

   De plus, j’ai appris depuis peu que, suivant le style de musique que l’on Ă©coute en voiture, on pourrait ĂȘtre plus ou moins dangereux au volant, plus indĂ©cis, plus nerveux et conduire plus brusquement. Par exemple, Ă©couter du Pink Floyd, au style trĂšs posĂ© et avec des tempos lents vous fera conduire plus calmement. NĂ©anmoins, cela peut quand mĂȘme vous emmener droit dans le « Wall » si vous vous endormez
 😉🚧
 Ben oui fallait que je la fasse celle-lĂ  😅
 Non on avait dit pas les tomates
 🍅🍅🍅

   A contrario, si vous Ă©coutez du Testament ou du Bad Religion, vous allez ĂȘtre beaucoup plus dangereux et, dans ce cas, vous devriez Ă©crire votre testament avant de prendre le volant
 Oui je sais je descends plus bas que terre lĂ … 6 pieds sous terre… 🧟‍♂Allez j’arrĂȘte les frais ! 😂

   En tout cas, la musique a ses bienfaits qu’aucune autre chose ne peut apporter ! On est tous Ă©mus en l’écoutant, elle est un langage universel instinctif depuis des millions d’annĂ©es, elle permet de crĂ©er des liens sociaux, elle joue de façon positive sur l’humeur… Si si !

   Tout est relatif, mais mĂȘme si vous ne supportez pas une certaine musique que d’autres adorent, la musique ne peut pas aller jusqu’à nuire sur notre moral, sauf bien sĂ»r si vous Ă©coutez du Aya Nakamura ou du Jul
 Mais dans ce cas-lĂ , on se fera un malin plaisir de dire tout ce qu’on pense d’eux, et ça, ça nous fera du bien ! 😉

   Ensuite, le son utilisĂ© dans la musique possĂšde son importance. Je pourrais vous faire tout un article sur le sujet, mais celui-ci commence dĂ©jĂ  Ă  ĂȘtre suffisamment long pour m’en donner l’occasion une autre fois. 😁

   Enfin, la musique a Ă©galement ses bienfaits dans les paroles qu’elle vĂ©hicule. Le lien entre paroles et musique est trĂšs important puisque cette derniĂšre permet d’accentuer le poids des mots en leur ajoutant une notion artistique Ă©motionnelle supplĂ©mentaire. 🙂

II. LA NÉCESSITÉ DES ÉMOTIONS MUSICALES

   Lorsque l’on est musicien, il est important d’avoir des Ă©motions musicales puisque c’est ce qu’on recherche avant tout quand on dĂ©bute un instrument. 🙂De plus, interprĂ©ter correctement un morceau permet de transmettre correctement toutes les Ă©motions recherchĂ©es par le compositeur, et notamment grĂące Ă  plusieurs choses :

‱ Au son de l’instrument. Pour faire court, si l’on utilise un synthĂ©tiseur puis un piano pour jouer le thĂšme du Seigneur des Anneaux, on sentira bien qu’aucune Ă©motion ne circulera Ă  travers le synthĂ©tiseur alors qu’on ressentira toutes les nuances et les caractĂ©ristiques du timbre du piano – et encore davantage si c’est un piano Ă  queue
 😉 ;

‱ En utilisant des changements de rythmes et en faisant varier le tempo, afin de surprendre l’auditeur ou, au moins, de ne pas lui faire Ă©couter quelque chose de monotone. AprĂšs tout, les silences et les respirations sont tout autant importants que les notes ! 😉

‱ En faisant des variations de nuances pour, encore une fois, surprendre l’auditeur ;

‱ GrĂące Ă  de belles mĂ©lodies qui, si elles donnent la chair de poule, sont assurĂ©ment rĂ©ussies !

‱ GrĂące Ă  notre imagination qui, si on l’a dĂ©veloppe, permet de recrĂ©er le contexte d’une histoire auditive en faisant intervenir diverses Ă©motions telles que le suspens, la tristesse, la joie, etc.

III. POURQUOI & COMMENT DOIT-ON GÉRER NOS ÉMOTIONS EN MUSIQUE ?

   Il existe diffĂ©rentes situations dans lesquelles il faut ressentir des Ă©motions en musique. Toute la difficultĂ© de la chose est de savoir les contrĂŽler. 🙂Voyons donc ces 3 cas au peigne fin : en cours de musique, lorsque l’on joue de son instrument et lorsque l’on compose :

A. EN COURS DE MUSIQUE : PROFESSEUR & ÉLÈVE

   Pour ce premier point, voyons comment gĂ©rer les diffĂ©rentes Ă©motions qui se prĂ©sentent Ă  nous suivant que l’on soit le professeur ou l’élĂšve :

1. DU CÔTÉ DU PROFESSEUR

   Lorsque l’on donne un cours Ă  ses Ă©lĂšves, les Ă©motions peuvent ĂȘtre diverses et variĂ©es, et ceci est dĂ» principalement au fait que chaque Ă©lĂšve est diffĂ©rent et qu’ils ne rĂ©agiront pas tous de la mĂȘme façon vis-Ă -vis de ce que vous leur enseignerez.

‱ En gĂ©nĂ©ral, si vous commencez Ă  donner des cours, vous allez souvent vous retrouver face Ă  de parfaits dĂ©butants qui vous feront rĂ©pĂ©ter Ă©normĂ©ment de fois les mĂȘmes notions de bases d’un Ă©lĂšve Ă  l’autre. Certains auront du mal Ă  assimiler ces notions, notamment sur la fin du programme, mais certains comprendront instantanĂ©ment, poseront des questions supplĂ©mentaires pour mieux comprendre telle ou telle chose et, en gĂ©nĂ©ral, ce genre de questions ne vous laissera pas indiffĂ©rent ! 😉D’un seul coup, vous aurez envie d’expliquer tout ce que vous connaissez Ă  ce propos, et cela crĂ©era chez vous de la joie, de l’excitation et un emballement certain ! 🙂Lorsque cet emballement est poussĂ© trop Ă  l’extrĂȘme, certains ont tendance Ă  parler beaucoup plus vite et pourquoi pas Ă  bĂ©gayer ! Ce ne peut-ĂȘtre le cas que pour certains, mais on n’imagine pas le nombre de gens parlant dĂ©jĂ  trĂšs vite de nos jours – et je parle en connaissance de cause 😉– et qui peuvent bĂ©gayer pour cette raison ! Dans ce cas-lĂ , savoir relativiser et apprendre Ă  gĂ©rer ses Ă©motions est alors primordial.

‱ Ensuite, il se peut qu’à certains moments, vous vous perdiez dans vos explications, notamment si vous dĂ©butez dans ce mĂ©tier. Gardez Ă  l’esprit que vous devez rester crĂ©dible. Pour cela, gardez la tĂȘte froide et essayez de retomber sur vos pieds en parlant plus lentement et en vous orientant sur un autre sujet se rapportant Ă  vos dĂ©buts d’explications. 🙂Vous aurez bien l’occasion de retrouver ce que vous vouliez dire plus tard, alors, ne vous inquiĂ©tez pas ! 😉

‱ Enfin, et ce peut-ĂȘtre le cas le plus important pendant lequel il vous faudra contrĂŽler vos Ă©motions : apprenez Ă  vous contrĂŽler quand un Ă©lĂšve joue avec vos nerfs ! 😀On le sait, certains Ă©lĂšves – et notamment les enfants – sont tĂȘte-en-l’air, ne sont que peu attentifs ou vous coupent toutes les 2 minutes pour vous parler de quelque chose de drĂŽle auquel ils pensent sur le moment. Bien sĂ»r, pour que l’élĂšve soit le plus attentif possible, tout rĂ©side dans la pĂ©dagogie et il est Ă©galement important qu’il puisse parler quand il le veut ! Mais cela n’empĂȘchera pas que ça pourra quand mĂȘme vous agacer ! 😉

   Dans ces cas-lĂ , continuez comme si de rien n’était et respirez un grand coup ! Cependant, si cela continue en s’intensifiant, adoptez un ton qui indiquera Ă  l’élĂšve de rester concentrĂ© sur ce qu’il est en train d’étudier et qu’il posera toutes ses questions Ă  la fin. De toutes façons, tout cela n’est souvent valable que pendant les leçons de solfĂšge, et non d’instrument, puisque jouer est – normalement – ce qui devrait le plus l’intĂ©resser. 🙂

2. DU CÔTÉ DE L’ÉLÈVE

   Maintenant, lorsque l’on est du cĂŽtĂ© Ă©lĂšve, il sera Ă©galement important de bien savoir gĂ©rer ses Ă©motions pour 3 choses :

‱ Comme je l’ai Ă©voquĂ© dans le paragraphe prĂ©cĂ©dent, essayez de ne pas couper votre professeur trop souvent, gardez quelques questions dans un coin de votre tĂȘte et essayez de les lui poser une fois qu’il termine une explication sur un sujet. Certains s’agacent plus rapidement que d’autres. Un vrai professeur qui aime toujours son mĂ©tier au bout de 20 ans ne vous fera pas comprendre que vous l’embĂȘtez avec vos questions. En revanche, certains sont trĂšs nerveux et n’aiment pas que l’on vienne interrompre des explications qu’ils ont donnĂ© d’une telle façon pendant des annĂ©es ! C’est d’ailleurs un point Ă  travailler lorsque l’on est professeur : s’adapter continuellement, ce qui est de plus en plus dur lorsqu’on se rapproche de la fin de carriĂšre ! 🙂

Je tiens Ă  rappeler Ă  tous les professeurs qui me lisent que je suis loin d’ĂȘtre un pĂ©dagogue parfait qui a tout vu et tout fait, surtout Ă  l’ñge de 23 ans ! Cependant, je partage mes points de vue sur le sujet et je juge qu’il y a certaines valeurs Ă  avoir lorsque l’on donne des cours, tout comme il y en a pour vivre en sociĂ©tĂ©. 🙂Dites-moi en commentaire si vous ĂȘtes en dĂ©saccord, mais essayez de rester courtois
 😉

Je tiens Ă  rappeler Ă  tous les professeurs qui me lisent que je suis loin d’ĂȘtre un pĂ©dagogue parfait qui a tout vu et tout fait, surtout Ă  l’ñge de 23 ans ! Cependant, je partage mes points de vue sur le sujet et je juge qu’il y a certaines valeurs Ă  avoir lorsque l’on donne des cours, tout comme il y en a pour vivre en sociĂ©tĂ©. 🙂Dites-moi en commentaire si vous ĂȘtes en dĂ©saccord, mais essayez de rester courtois
 😉

Bon, mais revenons à nos moutons ! 🐑

‱ En tant qu’élĂšve, je sais par expĂ©rience qu’il est difficile de jouer devant quelqu’un plutĂŽt que de jouer tout seul chez soi. Et il l’est d’autant plus lorsque vous devez le faire devant votre professeur, et chez lui ! De plus, certains professeurs peuvent mettre mal Ă  l’aise et l’endroit du cours, la lumiĂšre et tout un tas d’autres petits facteurs peuvent jouer en grande partie sur nos Ă©motions, et notamment sur notre stress. Votre exercice du jour est donc de faire abstraction de tout cela en vous concentrant davantage sur votre instrument et en imaginant que vous jouez seul chez vous ! C’est un travail de longue haleine et on n’y parvient jamais totalement mais, au fur et Ă  mesure, on en vient Ă  se maĂźtriser de plus en plus.Ne perdez donc pas espoir ! 🙂

‱ Enfin, et pour nous apparenter Ă  ce qui vient d’ĂȘtre dit, eh bien
 entraĂźnez-vous chez vous Ă  vous imaginer avec votre professeur Ă  cĂŽtĂ© de vous ! 😀En fait, cela est difficile. En revanche, il existe des mĂ©thodes pour le simuler. 😉Vous pouvez commencer par imaginer que votre professeur se situe juste Ă  cĂŽtĂ© de vous ou bien que vous jouez devant 200 personnes pour votre audition de fin d’annĂ©e, mais si vous n’y arrivez pas et que cela « ne vous stresse pas assez » – oui je suis sadique je sais
 – eh bien il existe une mĂ©thode toute simple : l’enregistrement !

   Prenez votre tĂ©lĂ©phone et enregistrez-vous pendant que vous jouez votre morceau. De cette façon, vous serez davantage focalisĂ©s sur les Ă©ventuelles fautes que vous ferez et vous voudrez essayer de les rattraper du mieux que vous le pourrez, comme si vous vouliez jouer votre morceau devant votre professeur. 🙂

   En faisant ce travail chez vous et le travail prĂ©cĂ©dent chez le professeur, et au bout d’un certain temps, vous parviendrez Ă  atteindre un Ă©quilibre Ă©motionnel qui vous permettra de contrĂŽler d’au moins 50% vos Ă©motions pour tout Ă©vĂ©nement futur qui gĂ©nĂ©rera automatiquement du stress. 🙂

SchĂ©ma de l'Ă©volution du stress chez le professeur et chez l'Ă©lĂšve pour l'article "Savoir GĂ©rer Ses Émotions En Musique"
SchĂ©ma de l'Ă©volution du stress chez le professeur et chez l'Ă©lĂšve pour l'article "Savoir GĂ©rer Ses Émotions En Musique"

   C’est la variation de stress entre 2 Ă©vĂ©nements qui peut ĂȘtre Ă  l’origine d’un Ă©chec dans le cas du stress trop intensif lorsqu’on n’y est pas prĂ©parĂ©. Ce schĂ©ma montre que si l’on travaille sa gestion du stress chez le professeur et chez soi, la distance entre les 2 niveaux de stress diminuera, ce qui diminuera par la mĂȘme occasion le taux d’échec pendant un cours ou lors d’une reprĂ©sentation. 🙂

B. PENDANT LA PRATIQUE D’INSTRUMENT

   Lorsque l’on joue d’un instrument, diffĂ©rentes Ă©motions se dĂ©clenchent. Essayons donc de les identifier afin de mieux pouvoir les dĂ©clencher Ă  souhait et de les comprendre pour les contrĂŽler. 🙂

‱ Tout d’abord, lorsque l’on s’apprĂȘte Ă  jouer de son instrument, on n’a qu’une envie : jouer ce qui nous plaĂźt ! Et la premiĂšre chose que l’on commence Ă  faire, c’est de jouer un ou plusieurs morceaux que l’on aime et que l’on sait jouer – en gĂ©nĂ©ral, si on n’aime pas particuliĂšrement le morceau de base, on apprend Ă  l’apprĂ©cier une fois qu’on sait le jouer. 😉

   Vous vous attendez peut-ĂȘtre Ă  ce que je vous dise que ce n’est pas bien, qu’il faut se centrer sur ce que l’on doit travailler ? Eh bien
 Oui et non !

   En effet, vous devez savoir mettre vos Ă©motions de cĂŽtĂ©, ne pas trop vous Ă©parpiller et rester sĂ©rieux dans le travail que l’on vous a donnĂ© – ou que vous-mĂȘme vous ĂȘtes donnĂ©s – sur un nouveau morceau. Mais commencer par jouer ce qui vous plaĂźt est une bonne chose ! Cela permet de chauffer vos doigts avant de travailler et, si vous arrivez Ă  jouer votre morceau sans trop vous tromper – vous pouvez ne pas rĂ©ussir Ă  le jouer correctement puisque vous n’ĂȘtes pas Ă©chauffĂ©s, cela vous donnera confiance en vous et vous rendra fier du travail accompli jusque-lĂ . Rien de tel pour se redonner une bouffĂ©e de motivation pour le travail qui vous attend ! 🙂

‱ Ensuite, mettez votre peur de cĂŽtĂ© si vous voulez vous lancer dans le dĂ©chiffrage d’un nouveau morceau. En gĂ©nĂ©ral, vous vous attaquerez Ă  des morceaux de plus en plus compliquĂ©s – pour progresser, c’est normal 🙂– et vous devrez faire ainsi face Ă  l’apprĂ©hension qui se prĂ©sentera Ă  vous Ă  ce moment-lĂ . 😉De plus, vous apprendrez peut-ĂȘtre des nouvelles techniques de jeu durant ce morceau que vous n’arriverez peut-ĂȘtre pas Ă  assimiler du premier coup. Si c’est le cas, alors n’abandonnez surtout pas !

   Tout est rĂ©alisable avec du temps, et vous serez vous-mĂȘme Ă©tonnĂ©s de voir ce que vous ĂȘtes capable de faire Ă  force de persĂ©vĂ©rer ! 😉En revanche, n’attendez pas de savoir jouer la Danse Hongroise de Brahms si vous venez juste de dĂ©couvrir les accords d’octave au piano
 Chaque chose en son temps, et il est Ă©galement important de s’auto-Ă©valuer en jugeant par vous-mĂȘme le niveau que vous avez. Pas de surestimation ni de dĂ©nigrement, Ă©valuez-vous sans modestie et en Ă©tant juste avec vous-mĂȘme ! 🙂

‱ Maintenant, si je vous parle de pratique d’instrument, je vais rapidement vous parler de la prestation sur scĂšne. En vous retrouvant sur scĂšne en tant que musicien, vous avez toutes vos Ă©motions qui se dĂ©cuplent : le stress, la joie, la peur, l’excitation mais aussi un profond apaisement intĂ©rieur qui vous permets de ressentir la musique plus intensĂ©ment. Je n’ai pas grand conseil Ă  donner Ă  ce sujet-lĂ , mis Ă  part qu’il est important que vous laissiez sortir toutes ces Ă©motions et que vous vous laissiez aller ! C’est VOTRE moment, ne faites pas le timide, sauf si vous enlevez tous vos vĂȘtements, personne ne se moquera de vous. 😉Je sais que c’est quelque chose d’assez difficile et que cela demande de la pratique plus que de la simple thĂ©orie lue sur un blog, mais gardez quand mĂȘme cela en tĂȘte ! Il vaut mieux ĂȘtre averti et essayer une premiĂšre fois plutĂŽt que de n’y avoir jamais pensĂ©. 🙂

‱ Enfin, sachez gĂ©rer votre temps de travail : une trop grosse charge de travail pourrait vous faire saturer rapidement ! Par exemple, il est prĂ©fĂ©rable de ne travailler qu’1h ou qu’une Âœh par jour pendant une semaine plutĂŽt que de travailler 5h le premier jour, 2h le suivant et plus rien pour le reste de la semaine ! C’est contre-productif. Pour faire une analogie avec le sport (et mĂȘme que je ne sois pas un grand sportif 😁) je sais que : « rien ne sert de courir, il faut partir Ă  point ». 😉

   Si vous travaillez comme un forcenĂ© pendant trop longtemps, vous allez finir par vous Ă©nerver tout seul, et avec de la colĂšre, vous pousser jusqu’au dĂ©goĂ»t ! Au final, vous ressentirez une certaine tristesse de ne pas avoir rĂ©ussi comme vous l’auriez voulu et une certaine peur le lendemain de ne pas vouloir reprendre le travail ! En revanche, si vous travaillez par Ă©tapes, vous progresserez peu Ă  peu et vous n’aurez qu’une envie : continuer au plus vite pour arriver jusqu’à la fin, sans colĂšre ni tristesse, sans dĂ©goĂ»t ni peur ! 🙂

C. PENDANT LA COMPOSITION

   Enfin, le dernier cas que l’on peut Ă©voquer en musique qui fait parler les Ă©motions est celui de la composition.

‱ Lorsque l’on compose, on crĂ©e sans cesse de nouvelles choses, soit Ă  partir d’inspiration, soit Ă  partir de soi-mĂȘme. Notre sentiment d’excitation est donc trĂšs Ă©levĂ© Ă  ce moment-lĂ . Gardez donc bien ce sentiment, mais apprenez Ă  le contrĂŽler afin de ne pas tout gĂącher ! 😉Remettez-vous en question de temps en temps pour vous demander si ce que vous venez de faire est judicieux. La composition est personnelle, mais si vous souhaitez l’avis d’un de vos proches qui aiment le style dans lequel vous composez, n’hĂ©sitez pas Ă  lui demander pour qu’il puisse vous dire comment lui aurait vu les choses. À vous ensuite de faire votre choix! 🙂De plus, si vous travaillez Ă  deux ou plus sur un morceau, vous aurez les avis des uns et des autres sur chacun des Ă©lĂ©ments de votre crĂ©ation commune.

   Tout comme dans le point prĂ©cĂ©dent sur la pratique de son instrument, ne passez pas trop de temps d’un seul coup Ă  travailler sur votre composition. Ce travail de crĂ©ation demande de l’inspiration. Alors, Ă  moins que vous n’ayez de l’inspiration pendant 4h d’affilĂ©es, faites des pauses, fumez un joint et reprenez plus tard ! En dĂ©compressant un petit moment, d’autres idĂ©es vous hanteront pour la suite de votre composition et vous n’aurez qu’une envie : retourner travailler ! C’est quand mĂȘme plus sympa que de se dĂ©goĂ»ter pendant des heures Ă  chercher ce qui pourrait aller le mieux sans vraiment savoir oĂč l’on va ! 😉

   Enfin, le point le plus important lorsque l’on parle d’émotions et de composition, c’est de comprendre quels points vont ĂȘtre intĂ©ressants de dĂ©velopper pour crĂ©er une composition qui engendre des sentiments chez les gens. Pour cela, il est extrĂȘmement important d’avoir une culture musicale diversifiĂ©e afin de pouvoir piocher dans tout ce que vous connaissez pour mener Ă  bien votre composition !

   Mais il s’agit Ă©galement de trier les diffĂ©rentes sonoritĂ©s que vous connaissez dans chacun de ces morceaux, les instruments utilisĂ©s, les rythmiques empruntĂ©es, les mĂ©lodies qui en ressortent, etc. Et c’est cet assortiment de paramĂštres qui font que certains morceaux comme We Are The Champions de Queen ou Englishman In New-York de Sting sont devenus des tubes interplanĂ©taires. 🙂

   À force d’avancer dans votre composition, vous aurez envie d’emprunter tel Ă©lĂ©ment que vous avez Ă©coutĂ© dans tel morceau et qui apporterait telle Ă©motion Ă  un tel moment. 😉Ne le copiez pas, mais inspirez-vous en simplement pour crĂ©er une sonoritĂ© similaire qui pourrait enrichir votre composition.

   Bien entendu, je ne pourrai jamais rĂ©sumer tout un travail de composition en quelques lignes, mais si vous essayez de partir sur ces premiers conseils, je n’ai aucun doute sur le fait que vous arriverez Ă  composer quelque chose de riche et qui aura musicalement tout son intĂ©rĂȘt. 🙂

 

   Voilà ! Merci Ă  vous d’avoir lu cet article. J’espĂšre que j’aurai pu vous donner quelques astuces afin de mieux gĂ©rer vos Ă©motions.

   En effet, celles-ci sont les piliers qui font de nous des ĂȘtres humains, elles nous accompagnent chaque jour et elles font Ă©tat de pont liant entre notre esprit et notre corps Ă  travers l’expression de nos sentiments. 🙂De plus, c’est grĂące Ă  elles si nous arrivons Ă  trouver notre Ă©quilibre et si nous pouvons trouver du bonheur dans des petites choses. Et aprĂšs tout, c’est ça l’essentiel : l’entretien de notre bien-ĂȘtre ! 😉

 

   Je remercie encore Marie du blog Secrets de Nutritionnistes pour m’avoir invitĂ© dans ce carnaval d’articles passionnant autour de la gestion des Ă©motions. 🙂

 

À bientît pour un prochain article !

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La PĂ©dagogie Musicale Active đŸ‘šâ€đŸ«

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PÉDAGOGIE 2.0 : MA VISION DE L’ÉDUCATION

Bonjour à tous !

Aujourd’hui, article un peu diffĂ©rent puisque nous allons parler Ă©ducation !

   D’une part, vous avez dĂ» le remarquer, beaucoup de formations existent sur Internet afin d’apprendre des choses que vous n’auriez pas forcĂ©ment apprises au sein d’une Ă©cole, quelle qu’elle soit. Mais pourquoi une personne lambda achĂšterai-t-elle une formation auprĂšs de quelqu’un dont elle ne sait rien et sans mĂȘme le rencontrer en vrai ?

   D’une autre part, l’éducation actuelle dans les collĂšges, lycĂ©es, institutions publiques et privĂ©es est sans cesse rĂ©formĂ©e afin, d’abord, de faire Ă©voluer de plus en plus la pĂ©dagogie et, ensuite, pour faire face Ă  cette nouvelle concurrence connectĂ©e.

Image de description de l'article "PĂ©dagogie 2.0 : Ma Vision De L'Éducation"
Image de description de l'article "PĂ©dagogie 2.0 : Ma Vision De L'Éducation"

   Dans un cas comme dans l’autre, les avis fusent et divergent en tous sens ! C’est pourquoi j’ai beaucoup Ă©tĂ© attirĂ© par le sujet de ce carnaval d’articles lancĂ© par MickaĂ«line du blog L’Avis De MickaĂ«line afin de donner mon point de vue Ă  propos de la pĂ©dagogie de demain, incluant notamment la façon avec laquelle je la verrais Ă©voluer ainsi que mes idĂ©es personnelles de perspective futures. 🙂J’ai d’ailleurs beaucoup apprĂ©ciĂ© son article proposant des idĂ©es sur l’aide donnĂ©e aux enfants dyslexiques afin qu’ils aient recours Ă  une Ă©ducation plus adaptĂ©e. Vous pouvez d’ailleurs y accĂ©der en cliquant ici !

   Pour ceux qui ne connaĂźtraient pas le principe – et pourtant j’y participe souvent 😉, un carnaval d’articles est un Ă©vĂ©nement rĂ©unissant des blogueurs autour d’un sujet commun et partagent leurs points de vue sur celui-ci. Cette mĂ©thode est un excellent moyen de faire dĂ©couvrir de nouvelles idĂ©es aux lecteurs des diffĂ©rents blogs et de leur apporter des rĂ©ponses sur d’autres sujets pouvant les intĂ©resser !

 

Alors, sans plus tarder, attaquons je vous prie ! 😉

I. LA PÉDAGOGIE EN COURS

   Tout d’abord, il existe 2 types de cours avec un professeur : les cours groupĂ©s et les cours individuels. Je vous propose donc 2 idĂ©es qui peuvent s’appliquer dans les 2 cas ainsi qu’une derniĂšre que je sĂ©parerai pour le cours groupĂ© puis pour le cours individuel. 🙂

A. RECHERCHER DES MÉTHODES ALTERNATIVES

   RabĂącher des notions d’une certaine façon depuis des annĂ©es Ă  son ou ses Ă©lĂšves peut-ĂȘtre positif si la mĂ©thode utilisĂ©e est reconnue et qu’elle fonctionne. Or, quelques fois, certaines mĂ©thodes crĂ©Ă©es par des Ă©ducateurs ne s’adaptent pas Ă  la plupart des Ă©lĂšves, ce qui peut souvent amener Ă  des Ă©checs. De plus, et c’est souvent le cas, certaines mĂ©thodes conviennent Ă  une majoritĂ© des Ă©lĂšves mais une minoritĂ© a encore beaucoup de mal Ă  comprendre les notions Ă©voquĂ©es.

   Le professeur doit donc s’assurer de trouver de nouvelles mĂ©thodes afin que tout le monde puisse arriver au mĂȘme stade au bout du compte.

   Cette recherche de mĂ©thodes alternatives peut alors s’appliquer pour des cours en classe ou pour des cours privĂ©s, comme c’est le cas avec les cours de musique par exemple – oh tiens, ça par exemple
 Quelle coĂŻncidence ! 😁

   Pour donner un exemple concret, une de mes Ă©lĂšves ĂągĂ©e de 7 ans avait beaucoup de mal pour comprendre les durĂ©es de notes entre la ronde – 4 temps, la blanche – 2 temps, la noire – 1 temps – et la croche – 1/2 temps.

   Sa mĂšre m’a donc proposĂ© d’appliquer une mĂ©thode qu’elle avait dĂ©couvert sur Internet : la MĂ©thode Cuisenaire !

   Il s’agit d’une mĂ©thode assez rĂ©volutionnaire permettant Ă  l’enfant de mieux aborder les premiĂšres opĂ©rations en les assimilant Ă  des longueurs et Ă  des couleurs, faisant ainsi intervenir la mĂ©moire visuelle, tactile, mais Ă©galement auditive ! Ainsi, la mise en action de ces 3 types de mĂ©moire permet d’accĂ©lĂ©rer le processus d’apprentissage et de remĂ©dier aux lacunes rencontrĂ©es.

   Enfin, c’est une excellente mĂ©thode afin de dĂ©velopper l’auto-correction, permettant ainsi Ă  l’enfant de se rendre compte lui-mĂȘme des erreurs qu’il fait et donc de rĂ©flĂ©chir par lui-mĂȘme Ă  une autre solution.

Image de prĂ©sentation des rĂ©glettes cuisenaire pour l'article "PĂ©dagogie 2.0 : Ma Vision De L'Éducation"
Image de prĂ©sentation des rĂ©glettes cuisenaire pour l'article "PĂ©dagogie 2.0 : Ma Vision De L'Éducation"

   Du coup, depuis, mon Ă©lĂšve a beaucoup mieux rĂ©ussi Ă  gĂ©rer les problĂšmes mathĂ©matiques rencontrĂ©s dans le solfĂšge dont elle n’avait pas encore appris les notions Ă  l’école. 🙂

   Ainsi, comme avec la mĂ©thode Cuisenaire, un professeur devra chercher au maximum de nouvelles mĂ©thodes – dĂ©jĂ  existantes ou que lui-mĂȘme pourra inventer – afin de rĂ©soudre les problĂšmes de ces Ă©lĂšves les plus en difficultĂ©. D’ailleurs, les inventer lui-mĂȘme ne pourra qu’ĂȘtre que ce qu’il y aura de plus adaptatif pour ses Ă©lĂšves. 😉

B. ANNONCER LES OBJECTIFS AU FUR ET À MESURE

   Lorsque j’étais au lycĂ©e, au moment de la rentrĂ©e, quelques uns de mes professeurs nous prĂ©sentaient dĂšs le dĂ©but l’ensemble des thĂšmes que l’on allait aborder tout au long de l’annĂ©e afin que l’on visualise mieux ce que l’on Ă©tudierait et qu’on ne se sente pas submergĂ© par un travail sans fin mais, qu’à l’inverse, on reste motivé !… Du moins, c’est ce qu’ils croyaient. 😁

   Assez tristement, c’est seulement aujourd’hui que je me rends compte que cette Ă©tape qui prĂ©cĂšde le commencement des cours en eux-mĂȘmes est primordiale et qu’il ne faut pas hĂ©siter Ă  revenir dessus en cas de coup de mou durant l’annĂ©e.

   NĂ©anmoins, lorsque l’on est au lycĂ©e, nos professeurs sont toujours lĂ  pour nous accompagner lorsque nous en avons besoin – ou du moins, en majoritĂ©, pour ne pas Ă©voquer les professeurs qui sont eux-mĂȘmes lassĂ©s par leur travail et dont les Ă©lĂšves sont le cadet de leurs soucis
 Mais bref, ce n’est pas le sujet ! 😁

   L’avancĂ©e vers l’objectif final qu’est la clĂŽture du programme voire le passage d’un examen – brevet, baccalaurĂ©at – se fait donc naturellement, Ă  condition bien sĂ»r de suivre les instructions de son professeur.

   NĂ©anmoins, mĂȘme si, au lycĂ©e, l’annonce du programme en dĂ©but d’annĂ©e n’est pas jugĂ©e Ă  sa juste valeur de la part des Ă©lĂšves, cette technique n’en reste pas moins mauvaise et il est important de continuer Ă  l’employer. Ainsi, pour les cours privĂ©s dans quelque domaine que ce soit, l’élĂšve aura davantage d’attention envers ce programme qui le conditionnera dĂšs le dĂ©part dans une dĂ©marche plus efficace vers sa rĂ©ussite, bien qu’il ne comprenne peut-ĂȘtre pas la moitiĂ© des notions Ă©voquĂ©es ! 😁

C. SAVOIR S’ADAPTER À SES ÉLÈVES

1. EN COURS GROUPÉ

   Pour moi, la pĂ©dagogie adaptative est la meilleure des pĂ©dagogies dans le sens oĂč chacun peut avoir ses problĂšmes et avancer Ă  son rythme tout en atteignant quand mĂȘme l’objectif final au mĂȘme titre que ceux ayant des facilitĂ©s ou qui comprennent les cours sans trop de problĂšme.

   C’est pourquoi, pour un professeur, il est important de prĂ©voir un cours parallĂšle qu’il faudra inclure au cas oĂč au sein de son cours afin d’aider les Ă©lĂšves en difficultĂ©.

Pourquoi le prĂ©voir Ă  l’avance ?

Pourquoi le prĂ©voir Ă  l’avance ?

   Eh bien, il y aura toujours des Ă©lĂšves qui mettront plus de temps que d’autres Ă  comprendre les notions Ă©voquĂ©es et, pendant qu’il faudra reprendre avec eux quelques passages du cours, les autres devront en profiter pour avancer sur des exercices.

   Certes, tout ceci existe d’ores et dĂ©jĂ  dans l’éducation nationale, mais il est quand mĂȘme important de l’évoquer pour que, si vous-mĂȘme ĂȘtes professeur novice ou professeur en dehors de l’Éducation Nationale, vous le preniez en compte pour que vous ayez le moins d’élĂšves possibles en difficultĂ©. 🙂

2. EN COURS INDIVIDUEL

   Tout comme pour les cours en groupes, il faut plus que jamais savoir s’adapter aux besoins de ses Ă©lĂšves lorsqu’il s’agit de cours individuels, d’autant plus qu’il est plus simple de prĂ©parer des cours personnalisĂ©s et propres Ă  chacun que des cours adaptĂ©s directement Ă  un groupe de 25 personnes.

   AprĂšs avoir appris Ă  connaĂźtre ses diffĂ©rents Ă©lĂšves, les attentes, les lacunes et les objectifs de chacun d’entre eux, il est donc indispensable d’adapter son cours jours aprĂšs jours afin que tout le monde puisse arriver Ă  atteindre son objectif, que cela prenne 3 mois ou 1 an.

II. LA PÉDAGOGIE SUR INTERNET

   Comme je le disais en introduction, il existe aujourd’hui de plus en plus de façons de se former sur Internet, quel que soit le domaine que vous recherchez.

   Cette nouvelle mĂ©thode d’enseigner est diffĂ©rente de l’enseignement national proposĂ© par les institutions dans le sens oĂč ces formations proposent d’accĂ©der directement au savoir que l’on recherche en s’épargnant des Ă©tapes non nĂ©cessaires que l’on pourrait apprendre dans des formations reconnues par l’État.

   Bien Ă©videmment, et pour reprendre l’exemple du BTS Audiovisuel que j’ai passĂ© en 2016, je ne dis pas que certaines matiĂšres sont inutiles. Bien au contraire, elles sont toutes indispensables, mĂȘme les matiĂšres de Culture Audiovisuelle et Artistique – qui, entre nous, m’endormaient plus qu’autre chose 😁– mais qui sont nĂ©anmoins nĂ©cessaires Ă  la formation de tout bon technicien qui se respecte travaillant dans l’Audiovisuel aujourd’hui. 🙂

   Un des autres cours auquel je n’avais pas envie d’assister Ă©tait l’EEJ, l’Environnement Économique et Juridique. Et pourtant, c’est une matiĂšre tout aussi importante que les autres puisque c’est grĂące Ă  elle que l’on apprend Ă  trouver les diffĂ©rents dĂ©bouchĂ©s aprĂšs l’obtention du diplĂŽme ainsi que les diffĂ©rents rĂ©gimes auxquels on peut adhĂ©rer : CDD, CDDu, intermittence, Freelance, etc. Bon, en plus, notre professeur aimait beaucoup nous raconter des anecdotes et Ă©tait trĂšs sympathique, ce qui faisait quand mĂȘme passer l’heure assez rapidement. 😉

   En attendant et pour ne pas non plus vous raconter toute ma vie, mĂȘme si je sais que vous trouvez ça passionnant (mĂ©wibiunsur
 😁), si j’avais souhaitĂ© me former directement sur Internet pour apprendre le mĂ©tier de Technicien Son – ce qui aurait Ă©tĂ© chose compliquĂ©e quand mĂȘme pour ce type de mĂ©tier
, j’aurais fait abstraction de ces matiĂšres et j’aurais directement appris les notions liĂ©es aux grilles d’affectation des tables de mixage, de la configuration et de l’exploitation des logiciels dĂ©diĂ©s, de la physique acoustique ainsi que la principale liste du matĂ©riel utilisĂ© dans ce domaine.

   Mais pour ne pas m’éterniser sur mon parcours personnel, je vous propose de dĂ©couvrir tout de suite 3 techniques qui sont, pour moi, trĂšs importantes afin d’amorcer un bon dĂ©but de pĂ©dagogie via le tremplin d’Internet ! 🙂

A. UTILISER L’INTERACTIVITÉ NUMÉRIQUE

Aujourd’hui, et plus que jamais, le numĂ©rique fait partie de notre vie.

Personnellement, je ne prĂŽne pas le dĂ©veloppement avancĂ© de la technologie et de l’intelligence artificielle, entre autres. En effet, j’estime que l’Homme a encore le dessus dans beaucoup de domaines par rapport Ă  la machine qui n’est lĂ  que pour servir d’outil et rien d’autre. De plus, nul n’est Ă  l’abri d’un dysfonctionnement technologique en comparaison au cerveau humain ! Quoi que, y a quand mĂȘme des cas isolĂ©s parmi les humains oĂč on se demande si certains n’ont pas disjonctĂ©s
 Mais bon, passons ! 😁

Extrait du sketch Le Cid des Inconnus pour l'article "PĂ©dagogie 2.0 : Ma Vision De L'Éducation"
Extrait du sketch Le Cid des Inconnus pour l'article "PĂ©dagogie 2.0 : Ma Vision De L'Éducation"

« Il a pĂ©tĂ© un boulon lui  » – Extrait du sketch « L’audition du Cid » des Inconnus

   De plus, certains films nous font rĂ©flĂ©chir sur l’évolution des « machines » au sein de la sociĂ©tĂ© humaine, comme Matrix, Terminator ou Tron par exemple !

Bon mais, je m’égare trÚÚÚÚs loin du sujet principal là donc on referme la parenthĂšse ! 😁

   Tout ça pour dire que je ne suis pas enthousiaste plus que ça Ă  propos de l’évolution du numĂ©rique. Mais il faut reconnaĂźtre qu’il est compliquĂ© de vivre sans aujourd’hui et que tout passe par la technologie et Internet
 et mĂȘme l’apprentissage !

   En effet, toute formation peut ĂȘtre suivie depuis la toile puisqu’une innovation apparue ces derniĂšres annĂ©es a Ă©tĂ© la crĂ©ation de multiples mĂ©thodes afin d’apprendre quelque chose en l’expĂ©rimentant directement chez soi avec le matĂ©riel approprié !

   Pour faire plus court, de nombreux outils interactifs ont toujours été plus ou moins développés pour apprendre telle ou telle discipline !

   Je me souviens que dans ma jeune enfance (entre 1998 et 2005
 eh oui c’est pas vieux
), j’aimais beaucoup dessiner avec un logiciel interactif qui s’appelait « Disney Magic Artist Studio »  Que de souvenirs


Jaquette du logiciel interactif Disney Magic Artist Studio pour l'article "PĂ©dagogie 2.0 : Ma Vision De L'Éducation"
Jaquette du logiciel interactif Disney Magic Artist Studio pour l'article "PĂ©dagogie 2.0 : Ma Vision De L'Éducation"

Mais ça, c’était avant
 😉

   Aujourd’hui, Ă©normĂ©ment de nouveaux logiciels interactifs ont Ă©tĂ© crĂ©Ă©s sur ordinateur Ă  la maniĂšre des consoles de jeux qui existaient dĂ©jĂ  depuis longtemps en 2000 : Atari, NES, MegaDrive, Super Nintendo et j’en passe !

   Un des jeux sorti en 2011 qui aurait pu servir comme une mĂ©thode d’enseignement s’appelle Rocksmith, un jeu de guitare dans lequel une VRAIE guitare est utilisĂ©e pour apprendre Ă  jouer les morceaux originaux grĂące Ă  un systĂšme mĂ©langeant Guitar Hero Ă  l’apprentissage sur tablature.

Image d'une tablature et du jeu Guitar Hero pour l'article "PĂ©dagogie 2.0 : Ma Vision De L'Éducation"
Jaquette du jeu Rocksmith pour l'article "PĂ©dagogie 2.0 : Ma Vision De L'Éducation"

Ingénieux, donc !

Ingénieux, donc !

   Cependant, le jeu n’a pas eu autant de succĂšs que son prĂ©dĂ©cesseur Guitar Hero dans le fait que c’était davantage un logiciel d’enseignement qu’un jeu vidĂ©o Ă  part entiĂšre. NĂ©anmoins, bon nombre de guitaristes ont appris quelques morceaux grĂące Ă  ce « jeu », ce qui en fait pour moi un des meilleurs softs de guitares lorsqu’on a vraiment envie d’apprendre la guitare de façon fun en partant de zĂ©ro ! 😉

   Ce qu’il faut en retenir, c’est qu’on peut arriver Ă  apprendre Ă©normĂ©ment de choses grĂące Ă  une application et qu’aujourd’hui, plus que jamais, le temps est Ă  l’innovation et qu’il faut se creuser la tĂȘte – et avoir un peu les moyens quand mĂȘme
 Oui parce qu’une application Ă  dĂ©velopper ça coĂ»te cher 😁– pour proposer de nouveaux moyens d’enseignement Ă  ceux qui
 eh bien, qui ne demandent que ça au final : apprendre facilement depuis chez eux. 🙂

Attention : Je le rĂ©pĂšte et l’assure Ă  200%, quelque logiciel ou programme virtuel que ce soit ne pourra JAMAIS remplacer un vrai professeur en chair et en os. 😉

B. PROPOSER UN SUIVI PERSONNALISÉ

   Lorsque l’on achĂšte une formation en ligne, le tout est quand mĂȘme d’ĂȘtre guidĂ© et de ne pas ĂȘtre lĂąchĂ© dans la nature, d’autant plus aprĂšs avoir dĂ©boursĂ© une somme plus ou moins consĂ©quente !

Je comprends que tous les formateurs en ligne ont un nombre plus ou moins important d’élĂšves, mais je prĂ©conise de crĂ©er un suivi personnalisĂ© pour chacun d’entre eux afin de :

‱ Donner de la plus-value à sa formation et que le retour de la part des clients soit le plus positif possible ;

‱ Les aider personnellement en cas de problùme.

   La meilleure solution qui existe est d’organiser des sĂ©ances de coaching commun, au cours de la quelle les diffĂ©rents membres inscrits Ă  la formation posent leurs questions. Ainsi, tout le monde peut participer pour rĂ©pondre Ă  telle personne ou telle autre, ce qui peut, de plus, crĂ©er des liens et former des groupes d’entraides par la suite sur les rĂ©seaux sociaux – par exemple.

   Le tout est de crĂ©er ce « point de rĂ©union virtuel » autour duquel tout le monde peut donner son avis, Ă©changer, se questionner et pendant lequel le formateur peut rĂ©pondre aux interrogations et aux attentes de chacun. 🙂

C. POUVOIR SUIVRE LES COURS À SON RYTHME

   Mais l’avantage principal d’une formation sur Internet est que l’on peut suivre les cours à son domicile et surtout
 à son rythme ! 😉

   Par exemple, cela fait plus d’un an aujourd’hui, en ce dimanche 29 septembre, que je suis une formation sur Internet dont le visionnage des cours aurait dĂ» ĂȘtre terminĂ© depuis plus de 3 mois maintenant. Or, j’ai prĂ©fĂ©rĂ© prendre mon temps afin de faire correctement les choses, quel que soit le temps que cela puisse prendre. 🙂

   Ainsi, si un formateur quelconque crĂ©e le moyen de pouvoir suivre la formation Ă  un rythme qui n’appartient qu’à chacun, ce sera d’autant mieux pour son image. 🙂

D. LE POINT NÉGATIF D’UNE FORMATION SUR INTERNET

   NĂ©anmoins, il y a quelques points nĂ©gatifs qu’on peut reprocher Ă  une formation sur Internet et qu’il est important d’exposer :

‱ L’incapacitĂ© de pouvoir rencontrer son mentor. 

Mise Ă  part lors d’éventuels Ă©vĂ©nements crĂ©Ă©s par le formateur, les Ă©lĂšves ne le rencontreront jamais en face Ă  face ce qui, en soit, n’est pas forcĂ©ment dĂ©rangeant pour aboutir Ă  la fin de la formation. Mais certaines personnes se sentiront mieux de pouvoir rencontrer leur mentor et de discuter directement avec lui plutĂŽt que derriĂšre leur Ă©cran. 🙂

Si vous souhaitez devenir formateur sur Internet, je vous conseille donc de crĂ©er, par la suite, des Ă©vĂ©nements regroupant tous vos Ă©lĂšves Ă  la mĂȘme maniĂšre que les sĂ©ances de coaching commun, mais cette fois
 en vrai ! 😉

‱ La perte de motivation sur le long terme.

La perte de motivation est un rĂ©el problĂšme rencontrĂ© par les autodidactes ou par ceux qui suivent une formation en restant seuls chez eux, derriĂšre leur Ă©cran. C’est pourquoi, dans le prix de la formation, il existe des cours prĂ©vus pour redonner du boost au moral et pour trouver de nouveaux moyens pour mieux cibler ses objectifs. Si vous souhaitez en savoir plus, je vous renvoie sur mon article Rester Focus Sur Ses Objectifs  que vous pourrez retrouver dans l’eBook du Carnaval d’Articles crĂ©Ă© pour l’occasion en cliquant ici auquel MickaĂ«line et 10 autres blogueurs ont d’ailleurs participé ! 🙂

   Enfin, pour reparler de ce que je vous disais au dĂ©but (et pour refermer la boucle 😉), le fait d’exposer le programme de la formation dĂšs le dĂ©but avec le plan dĂ©taillĂ© des chapitres peut aider Ă  retrouver la motivation si l’on veut tout faire pour arriver au bout coĂ»te que coĂ»te. 🙂

   VoilĂ , j’espĂšre que cet article du Carnaval d’Articles lancĂ© par MickaĂ«line autour de la pĂ©dagogie de demain vous aura permis de comprendre un peu ma vision de l’enseignement tel qu’il devrait ĂȘtre aujourd’hui et pour les annĂ©es Ă  venir.

   Mais j’espĂšre aussi que vous aurez de nouvelles rĂ©fĂ©rences Ă  suivre afin de mieux comprendre comment travailler en fonction de la situation dans laquelle vous vous trouvez. 😉

   N’hĂ©sitez pas Ă  me dire en commentaire ce que vous en pensez et quelle est, pour vous, une des meilleures façons d’enseigner. 🙂

Sur ce, je vous dit à bientît sur le blog pour un nouvel article passionnant ! 🙂

 

À la prochaine les zikos !

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Rester ConcentrĂ© Sur Ses Objectifs 🔭

Rester ConcentrĂ© Sur Ses Objectifs 🔭

RESTER FOCUS SUR SES OBJECTIFS

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   GrĂące aux podcasts de Enseigner La Musique, vous pourrez Ă©couter les derniers articles parus ou vos articles prĂ©fĂ©rĂ©s Ă  tout moment : dans le train, dans le bus, en voiture, pendant votre bain ou avant que vous vous endormiez ! 😃Je pense vraiment qu’écouter des podcasts pendant nos temps de dĂ©placement est un de meilleurs moyens de gagner du temps tous les jours ! 😉

   Comment parvenir Ă  un objectif final dont vous rĂȘvez depuis des annĂ©es, voire depuis toujours ? Pourquoi n’arrivez-vous pas Ă  atteindre de gros objectifs et abandonnez-vous plusieurs semaines aprĂšs vous l’ĂȘtre donné ? En rĂ©alitĂ©, c’est tout Ă  fait normal et c’est le cas pour plus de 80% des gens qui veulent entreprendre quelque chose aujourd’hui. 🙂

   Eh bien, si vous faites partie de ces 80%, cet article est fait pour vous ! Vous allez dĂ©couvrir 8 techniques qui permettront Ă  coup sĂ»r de rester focus sur votre objectif principal, Ă  condition bien sĂ»r de les respecter. 😉

   Lorsque l’on est musicien, on peut avoir diffĂ©rentes perspectives d’objectifs. On peut vouloir apprendre un nouveau morceau, acquĂ©rir une technique particuliĂšre qui demande travail et discipline, arriver Ă  composer un morceau. Mais on peut Ă©galement vouloir se donner l’objectif de rĂ©aliser un projet de plus grande envergure, tels un enregistrement audio d’un album ou un clip musical. Dans tous les cas, il faut savoir travailler rigoureusement et suivre les bonnes mĂ©thodes. 😉

8 TECHNIQUES POUR RESTER FOCUS SUR SES OBJECTIFS

1. PRÉVOYEZ DES CRÉNEAUX DE TRAVAIL

   DĂ©gager 30 minutes, 1 heure, 2 heures dans une journĂ©e peut s’avĂ©rer compliquĂ© en fonction de votre travail, de votre situation familiale, etc. C’est pourquoi il est important que vous Ă©tablissiez Ă  l’avance un crĂ©neau rĂ©gulier pendant lequel vous ne serez pas dĂ©rangĂ©, par exemple le soir entre 21h et 23h, mĂȘme si c’est le seul crĂ©neau que vous puissiez avoir et que vous devez faire l’impasse sur JosĂ©phine Ange Gardien. 😉Si vous ne voulez pas faire de sacrifice sur votre soirĂ©e tĂ©lĂ© et que vous pouvez vous dĂ©gager un crĂ©neau Ă  un autre moment de la journĂ©e, il en sera tout aussi bien ! Le tout est de le trouver par tous les moyens. Sans ce crĂ©neau rĂ©gulier, vous n’y arriverez malheureusement pas. 😔Mais je suis sĂ»r que vous allez bien trouver un moment Ă  vous consacrer dans la journĂ©e. 😉

2. CRÉEZ & RESPECTEZ UN PLANNING

   Pour continuer ce que l’on vient de dire dans le point prĂ©cĂ©dent, il est important de crĂ©er un planning quotidien et hebdomadaire de toutes les tĂąches que vous devrez accomplir pour parvenir Ă  votre objectif final.

   Mais le crĂ©er ne suffit pas. Vous allez peut-ĂȘtre arriver Ă  le suivre pendant quelques jours, quelques semaines, voire quelques mois tout au plus. Mais si votre projet n’est pas abouti au bout de ces quelques mois, vous devrez donc arriver Ă  vous tenir Ă  ce planning tous les jours sans interruption. Et interdiction de rater une journĂ©e ! Dans un tel cas, vous vous direz que vous pouvez repousser au lendemain, puis au surlendemain, ce qui rĂ©duira en cendres toutes les chances que vous aviez mises de votre cĂŽtĂ©.

   Vous devez donc planifier des tĂąches que vous ĂȘtes sĂ»rs de pouvoir accomplir tous les jours sans exception. Pas la peine de vous donner trop de travail que vous ne pourrez rĂ©aliser que pendant 3 jours. Le tout est d’ĂȘtre rĂ©gulier et l’habitude d’un travail bien fait et facile se crĂ©era d’elle-mĂȘme. 🙂

3. RÉALISEZ LES TÂCHES CONTRAIGNANTES LE MATIN

   Si vous avez des tĂąches ingrates Ă  faire, alors n’hĂ©sitez pas. Faites-le en premier lieu ! Vous en serez ensuite dĂ©barrassĂ© et vous pourrez passer au plus intĂ©ressant. 🙂Mais ce SERA FAIT. En gĂ©nĂ©ral, ces tĂąches sont souvent importantes : emails Ă  rĂ©pondre, organisation de la journĂ©e, prises de rendez-vous, etc. Et tout le monde le sait, on ne fait pas que ce qu’il nous plaĂźt tout le temps malheureusement. đŸ˜©đŸ€·â€â™‚Alors faites-le le plus tĂŽt possible pour profiter au mieux de tout ce qu’il vous reste Ă  accomplir dans la journĂ©e autour de votre projet. 🙂

4. COUPEZ-VOUS DE TOUTE DISTRACTION

   Pour rester focus sur un horizon, il va vous falloir ĂȘtre productif et efficace. Et pour cela, la chose qui est pour moi la plus importante est de couper toutes les sources de distraction pendant la sĂ©ance de travail ! Si vous n’avez ni besoin d’Internet – pour Ă©crire un article comme je le fais en ce moment 😉– ni de contacter qui que ce soit, coupez alors votre Wi-Fi et mettez votre tĂ©lĂ©phone en mode Avion ! đŸ›©Il n’y a rien de plus dĂ©stabilisant que de voir s’afficher une notification Facebook sur le bord de l’écran alors que l’on est en train de rĂ©flĂ©chir.

   De plus, Ă©teignez toutes les sources de distraction externes, telles la radio, la tĂ©lĂ©vision. Cela va de soi, mais Ă©teignez bien entendu votre console de jeu pour ne pas ĂȘtre tentĂ© et rangez vos livres si vous ĂȘtes accro Ă  la lecture et que vous avez hĂąte de continuer Ă  lire le polar qui vous tient Ă  cƓur depuis plusieurs jours. 😉

   Si, en revanche, vous avez besoin de musique pour travailler, vous pouvez lancer une petite playlist depuis votre ordinateur ou votre portable tant que celle-ci reste disponible hors-ligne. C’est en effet mon cas : je suis incapable de vivre sans ne serait-ce qu’écouter de la musique. Peut-ĂȘtre est-ce liĂ© Ă  mon thĂšme de blog d’ailleurs, qui sait ? 😜

   Un conseil nĂ©anmoins : tout le monde est diffĂ©rent et chacun aimera un ou des styles de musique diffĂ©rents. Mais j’ai remarquĂ© que le fait d’avoir de la musique instrumentale plutĂŽt qu’avec du chant Ă©tait beaucoup plus efficace pour rester focus sur son travail. C’est d’ailleurs une amie Ă©tudiante Ă  la fac qui m’a dit qu’elle procĂ©dait de la sorte et, en effet, c’est plutĂŽt bĂ©nĂ©fique. 🙂

   Pour ma part, j’arrive trĂšs bien Ă  travailler lorsque j’écoute n’importe quelle musique que je connais, que ce soit du blues, du classique, du mĂ©tal, du reggae, du rock, du rap ou de l’électro, en anglais comme en français. Mais si votre travail consiste Ă  rĂ©diger du contenu Ă©crit et que vous ĂȘtes dans le cas oĂč Ă©couter n’importe quelle musique ne vous dĂ©range pas, alors Ă©vitez de mettre des musiques chantĂ©es en français. Seulement si vous ĂȘtes français, bien entendu. 😁Vous serez en effet attirĂ© par la signification des paroles et les mots français viendront vous dĂ©concentrer bien plus que si vous Ă©coutiez une musique dans une langue Ă©trangĂšre. 🙂

5. DÉFINISSEZ DES « OBJECTIFS-ÉTAPES »

   Avant de plonger dans l’inconnu et de vous donner pour objectif de savoir jouer la Danse Hongroise de Brahms – par exemple – alors que vous savez Ă  peine, en l’état prĂ©sent, diffĂ©rencier un diĂšse d’un bĂ©mol, il vous faut vous donner des petits objectifs intermĂ©diaires qui vous mĂšneront peu Ă  peu vers votre objectif final. 😉

   Mais ne vous inquiĂ©tez pas. Si vous prenez des cours, votre professeur sera lĂ  pour ça et il vous mĂšnera Ă  devenir meilleur de semaines en semaines sans mĂȘme que vous ne vous en rendiez compte ! 🙂

   En revanche, si vous ĂȘtes autodidacte, vous devez faire vous-mĂȘme vos propres recherches sur ce qu’il faut savoir maĂźtriser dans votre domaine et rĂ©aliser une liste de toutes les Ă©tapes qu’il vous faudra accomplir avant la suivante, de la mĂȘme maniĂšre qu’un montage de meuble IKEA. 😉

   Et puis, si vous ĂȘtes autodidacte et que vous ĂȘtes abonnĂ© au blog Enseigner La Musique, c’est que vous souhaitez que je vous propose le plus possible de trucs et astuces pour vous permettre d’ĂȘtre un meilleur musicien. Comme je vous comprends. 😇😂Mais, plus sĂ©rieusement, vous trouverez en effet tout ce qu’il vous faut sur ce blog afin de procĂ©der par Ă©tapes et arriver, au bout du compte, Ă  devenir le pianiste, le guitariste ou l’instrumentiste de votre choix que vous avez toujours voulu devenir. 🙂

6. GARDEZ VOTRE OBJECTIF FINAL BIEN EN VUE

   Une des astuces qui fonctionne bien pour rester focus sur un objectif est de garder en ligne de mire le rĂ©sultat que vous voulez atteindre, l’objectif final qui vous fait rĂȘver depuis toujours ! Pour cela, il vous faut simplement trouver une petite astuce pour que vous ayez toujours sous les yeux une image rĂ©elle de ce pour quoi vous travaillez si ardemment. Si votre objectif est de savoir composer pour un orchestre et de diriger un ensemble orchestral, accrochez par exemple une image d’un orchestre s’exĂ©cutant devant une salle remplie. Si vous souhaitez – en prenant un exemple totalement diffĂ©rent – dĂ©velopper une entreprise et que vous visez la rĂ©ussite Ă  un tel point que vous envisagez de vivre sous les cocotiers, alors affichez des images de plages hawaĂŻennes sous un ciel bleu ou sous un merveilleux coucher de soleil pour vous donner envie au quotidien de vous donner Ă  300% Ă  votre travail. Et croyez-moi, ça fonctionne. 😉

   Si vous ne voulez pas voir tous les jours la mĂȘme image ou avoir la mĂȘme ambiance dans votre espace de travail, privilĂ©giez diffĂ©rents fonds d’écran Ă©volutifs qui changent tous les jours ou changez-les vous-mĂȘme lorsque vous le souhaitez ! Attention, n’y passez pas non plus 2h hein
 😉Votre travail avant tout quand mĂȘme ! 😊

   Et c’est Ă©galement pour cela qu’il est important que vous travailliez dans un environnement familier qui vous apporte paix, tranquillitĂ©, repos mais Ă©galement efficacitĂ© car complicitĂ© avec vous-mĂȘme. Un vĂ©ritable environnement Feng-Shui, en soi. 🙂

7. PENSEZ À VOUS RÉCOMPENSER

   Travailler n’est pas que la seule composante d’une parfaite rĂ©ussite d’un projet. En effet, lorsque vous avez rĂ©ussi Ă  atteindre l’objectif que vous vous Ă©tiez donnĂ© dans la journĂ©e, ou un objectif plus important qui vous aura pris plusieurs jours, plusieurs semaines ou plusieurs mois, n’hĂ©sitez pas Ă  vous rĂ©compenser comme il se doit !

   Si vous avez besoin de vous dĂ©penser pour Ă©vacuer du stress ou pour sortir totalement de votre travail, allez donc pratiquer votre activitĂ© sportive prĂ©fĂ©rĂ©e ou n’importe quelle autre activitĂ©. Si vous prĂ©fĂ©rez nĂ©anmoins manger du chocolat, vous en avez le droit si cela peut vous apporter bonheur et satisfaction – Ă  condition que votre mĂ©decin ne vous l’interdise pas, bien entendu 😁! En tout cas, vous ne devez plus toucher du tout Ă  quoi que ce soit se rapportant au domaine de votre projet. Coupez tout simplement le lien avec tout cela pendant le temps d’une soirĂ©e pour mieux reprendre le lendemain aprĂšs une bonne pause bien mĂ©ritĂ©e. 🙂

8. ARRÊTEZ DE PROCRASTINER ET
 AGISSEZ ! 🙂

   On arrive au bout de la liste. Mais cette liste ne serait rien si, aprùs lecture, vous ne passez pas à l’action !

Je comprends tout à fait que certaines tñches, lorsqu’elles sont nouvelles, fassent peur, et ce pour plein de raisons :

‱ Combien de temps cela va-t-il me prendre ?

‱ Vais-je techniquement y arriver ?

‱ En cas de problĂšme, vais-je pouvoir rĂ©ussir Ă  les rĂ©soudre ?

‱ Ne va-t-on pas se moquer de moi ?

‱ Ma nouvelle tĂąche sera-t-elle assez bien et rĂ©ussie par rapport Ă  tout ce que j’ai crĂ©Ă© jusqu’à maintenant et pour le besoin de mes prospects ou de mes clients ?

   Si vous vous posez toutes ces questions, j’ai nĂ©anmoins une bonne nouvelle pour vous ! 😉Vous vous reconnaĂźtrez sĂ»rement si je vous dis que vous ĂȘtes de nature stressĂ©s du fait de faire du bon travail ou non, et c’est la raison principale pour laquelle vous allez en faire Ă  coup sĂ»r, croyez-moi – du bon travail, j’entends bien 😉! Vous ĂȘtes plutĂŽt du genre Ă  rĂ©flĂ©chir aux besoins de vos prospects avant de croire que c’est LA bonne mĂ©thode Ă  suivre parce que vous l’avez lue ou entendue quelque part. Vous ĂȘtes une personne assez perfectionniste – peut-ĂȘtre un peu trop des fois 😁– et vous ne VOULEZ PAS faire du mauvais travail, quel qu’il soit. 🙂

   Et en effet, si je vous dis tout ça, et que vous vous reconnaissez dans cette description, c’est que je suis comme vous ! 🙂

   J’ai souvent eu peur de me lancer dans de nouvelles tĂąches que je ne connaissais pas et dont j’avais peur de ne pas ĂȘtre Ă  la hauteur vis-Ă -vis de ceux qui attendaient beaucoup de moi. Et je parle bien sĂ»r de vous, amis lecteurs ! 😉

   Ce blog a Ă©tĂ© un vĂ©ritable tremplin pour moi dans le sens oĂč j’ai beaucoup appris en terme de motivation et de rĂ©alisation d’objectifs, entre autres. Si vous ĂȘtes abonnĂ©s Ă  la Newsletter, vous avez sans doute pu vous rendre compte que je publiais rĂ©guliĂšrement des articles, que je rĂ©alisais les podcasts audio de chacun de ces articles et des vidĂ©os sur la chaĂźne YouTube. MalgrĂ© que tout cela reprĂ©sente dĂ©jĂ  de nombreux pas Ă  sauter, tel l’enregistrement de ma voix ou le tournage en conditions rĂ©elles de ma tĂȘte Ă  la camĂ©ra, tout ceci n’est que la partie Ă©mergĂ©e de l’iceberg. 😏

   Il y a en effet un plus grand nombre de choses Ă  gĂ©rer en coulisses du blog qui demandent quelques compĂ©tences techniques et, pour cela, quelques recherches qui mĂšnent parfois Ă  plusieurs heures voire plusieurs jours de recherche. Or, avant, je n’aurais jamais eu le courage de me lancer dans l’inconnu et de tenter de rĂ©soudre des problĂšmes dont je savais pertinemment que je ne pouvais pas rien faire car je croyais en ĂȘtre incapable, Ă©tant une quiche en informatique. 🍕😁

   Mais je me suis trompĂ©. J’ai pris mon courage Ă  deux mains et j’ai avancĂ© jusqu’à tomber sur des obstacles que j’ai pris le temps de surmonter en faisant plus ou moins de recherches Ă  chaque fois. 🙂

   De plus, le fait de m’ĂȘtre lancĂ© dans l’inconnu des podcasts et des vidĂ©os m’a permis de mettre en place des sessions pratiques sur les logiciels que j’utilise pour ĂȘtre de plus en plus rapide et efficace Ă  chaque nouvelle production. Ainsi, lorsque je publie un article, je ne fais pas qu’écrire un article et de le partager sur le blog. Je dois en complĂ©ment rĂ©aliser une vingtaine d’autres petites tĂąches, plus ou moins longues, mais toutes aussi importantes les unes que les autres, pour rester cohĂ©rent d’un article Ă  l’autre et afin que l’expĂ©rience utilisateur que vous puissiez avoir sur le site reste optimale. 😉Or, grĂące Ă  mes habitudes, je rĂ©alise aujourd’hui tout ceci sans trop me poser des questions, et tout ça grĂące au fait que je me sois jetĂ© Ă  l’eau Ă  un moment ou Ă  un autre. 🙂

   Au final, et pour revenir Ă  ce que l’on disant prĂ©cĂ©demment, la morale de l’histoire que j’en ressort est le fait que rĂ©flĂ©chir Ă  comment surmonter un obstacle est devenu aujourd’hui pour moi une automatisation et une habitude que je n’hĂ©site pas Ă  faire Ă  tout moment, pour moi comme pour les autres dans le besoin. 🙂

  

   Voilà, je pense avoir fait le tour des principaux points que je mettrais personnellement en avant afin de devenir quelqu’un de meilleur, de plus focus sur ses objectifs et ainsi plus efficace dans son travail et ses projets. 🙂

   N’hĂ©sitez pas Ă  me dire en commentaire si vous partagez quelques mĂȘmes idĂ©es parmi celles-ci et, sinon, quelles mĂ©thodes vous utilisez pour mieux vous concentrer sur vos objectifs !

   Sur ce, je vous dis à bientît pour un nouvel article. Ciao les zikos ! 🙂

   Vous pouvez Ă©galement tĂ©lĂ©charger cet article au format PDF si vous souhaitez le consulter Ă  tout moment ! Pour cela, cliquez simplement sur le bouton ci-dessous et tĂ©lĂ©chargez-le ensuite sur votre ordinateur ou sur votre smartphone ! 🙂

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Carnaval d’Articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs

Carnaval d’Articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs

CARNAVAL D’ARTICLES : RESTER FOCUS SUR SES OBJECTIFS

Bonjour à tous ! 🙂


   Le carnaval d’articles Ă©tant aujourd’hui terminĂ©, je vous prĂ©sente dans cet ebook rĂ©capitulatif les rĂ©sultats de tous les participants ayant contribuĂ© au contenu de qualitĂ© que vous pouvez trouver Ă  l’intĂ©rieur ! 😉

Vous pourrez notamment y découvrir :

Sarah du blog MultipassionĂ©s Épanouis qui nous conseille fortement de nous disperser pour mieux retrouver la motivation aprĂšs un petit moment de pause ;

Taïna et Fred du blog Ukulélé Liberté qui nous apprennent comment rester focus sur son apprentissage du Ukulélé en 10 points essentiels ;

Xavier du blog Geobioxperience qui nous montre comment persĂ©vĂ©rer, passer Ă  l’action et aboutir Ă  ses objectifs grĂące Ă  de prĂ©cieux conseils ;

– la Morning Routine de Laura du blog Voyages en Pages, qui vous permettra d’optimiser les rĂ©sultats de tout ce que vous entreprendrez dans la journĂ©e en gardant comme fil rouge une image positive de vos objectifs ;

Emy et Jul du blog Les Animaginables et l’utilisation qu’ils ont fait de la culture Ă©trangĂšre japonaise permettant de clarifier le ciblage de ses objectifs ;

Pauline du blog Devenir EJE, qui vous indiquera comment rester le plus focalisĂ© possible sur vos objectifs en prenant comme exemple la passion qui l’anime, la rĂ©ussite du concours EJE ! 🙂

MickaĂ«line du blog L’Avis De MickaĂ«line qui nous explique comment rester concentrĂ©s sur les projets qui nous tiennent Ă  cƓur avec plusieurs astuces trĂšs enrichissantes ;

Anne du blog Le TDA/H Au Quotidien qui nous livre un Ă©tat d’esprit Ă  adopter afin de garder une motivation Ă  toute Ă©preuve et de rĂ©ussir Ă  mieux garder ses objectifs en vue ;

Marie du blog Secrets De Nutritionnistes qui nous livre d’importants trucs & astuces pour nous apprendre Ă  penser de façon positive et ainsi de mieux gĂ©rer la perte de poids ;

Gabrielle du blog Vecteurs Design qui nous partage 5 clés efficaces pour mieux rester focalisé sur ses objectifs en illustrant sa passion : le design graphique ;

Marvin du blog Corps Et Esprit Martial qui nous montre comment définir correctement ses objectifs au préalable pour mieux les appliquer sur le long terme et ainsi rester davantage motivé ;

– Et enfin, moi-mĂȘme, dans lequel je vous propose de dĂ©couvrir 8 techniques qui vous permettront Ă  coup sĂ»r de rester focus sur votre objectif principal. L’article est disponible via ce lien !

Bonne lecture à tous ! 🙂

Couverture du livre récapitulatif du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'Articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Couverture du livre récapitulatif du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'Articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"

[CLÔTURÉ] CARNAVAL D’ARTICLES : RESTER FOCUS SUR SES OBJECTIFS

   Vous avez dĂ©jĂ  peut-ĂȘtre remarquĂ© en entĂȘte et en pied de page d’articles une petite phrase indiquant que cet article faisait partie d’un Ă©vĂ©nement inter-blogueurs. Cet Ă©vĂ©nement, appelĂ© aussi carnaval d’articles, vise Ă  regrouper le plus de blogueurs possibles d’horizons totalement diffĂ©rents autour d’un thĂšme commun, donnant ainsi l’occasion aux lecteurs de tous les blogs rĂ©unis de dĂ©couvrir de nouvelles approches passionnantes partagĂ©es par chacun. 🙂

Bref, tout ça pour vous dire qu’aujourd’hui… Je lance mon propre carnaval d’articles autour du thĂšme « Rester focus sur ses objectifs ».  😀

I. LE FONCTIONNEMENT DE L’ÉVÉNEMENT

Image d'illustration du fonctionnement du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Image d'illustration du fonctionnement du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"

  Le principe est simple : tous les auteurs des blogs qui le souhaitent peuvent écrire un article autour du thÚme choisi. Tous ces articles sont partagés de façon ordinaire sur chacun des blogs.

   Un article rĂ©capitulatif est ensuite publiĂ© afin de retrouver tous les participants Ă  l’Ă©vĂ©nement et un ebook sera partagĂ© et tĂ©lĂ©chargeable gratuitement.

   D’ailleurs, si vous-mĂȘme avez un blog, sur quelque sujet que ce soit, vous pouvez tout Ă  fait y participer ! Cela vous permettra de faire partager votre point de vue et d’intĂ©resser une nouvelle audience de lecteurs, tout en bĂ©nĂ©ficiant de la promotion de l’ebook auprĂšs des lecteurs des autres blogs participants. Un atout pour la visibilitĂ©, donc. 😉

   De plus, rien de tel qu’un thĂšme autour du dĂ©veloppement personnel regroupant Ă©normĂ©ment d’horizons diffĂ©rents pour faire le plein de nouvelles idĂ©es et de retrouver un boost considĂ©rable dans votre quotidien ! 😀

Pourquoi ce thĂšme ?

Pourquoi ce thĂšme ?

  Pour une raison assez simple. Beaucoup de gens dans la vie, dont Ă©normĂ©ment dans mon entourage, dĂ©sirent se lancer dans de nouveaux projets, que ce soit pour assouvir un vieux rĂȘve ou pour amĂ©liorer leur quotidien. Or, la plupart de ces gens s’organisent du mieux qu’ils le peuvent durant quelques jours, quelques semaines, voire quelques mois… mais finissent toujours par abandonner au bout du compte !

   L’objectif de ce carnaval d’articles est donc de trouver le maximum de solutions pour rĂ©soudre ce flĂ©au tant rĂ©pandu autour de tous les thĂšmes qui nous concernent tous ! 🙂

II. LES RÈGLES DU JEU POUR PARTICIPER

1. QUI PEUT PARTICIPER ?

Image d'illustration des rĂšgles du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Image d'illustration des rĂšgles du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"

  Tout le monde peut participer, il vous suffit d’avoir un blog et de respecter les rùgles qui suivent. Attention, ceux qui ne respectent pas ces rùgles risquent malheureusement une exclusion ! 😔

2. QUELLE EST LA DATE LIMITE POUR PARTICIPER ?

Image d'illustration du délai limite du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Image d'illustration du délai limite du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"

Votre article doit ĂȘtre publiĂ© et votre email envoyĂ© avant le samedi 31 aoĂ»t 2019 Ă  23H59 (heure de Paris).

3. COMMENT PARTICIPER ?

Image d'illustration de la façon de participer au carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Image d'illustration de la façon de participer au carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
  • Votre article doit faire 500 mots au moins, et ĂȘtre Ă©crit en français ;
  • Il doit porter sur le sujet « Rester focus sur ses objectifs » et ne pas ĂȘtre hors sujet ;
  • Il ne peut pas ĂȘtre composĂ©, mĂȘme partiellement, de contenu dĂ©jĂ  publié ailleurs (Copyscape sera utilisĂ© pour vĂ©rifier cela) ;
  • Essayez de limiter les fautes. Si vous voulez une correction pertinente, avec des commentaires intĂ©ressants et enrichissants, nous vous conseillons de contacter Henri-Pierre Juguet. C’est un Ă©crivain et artiste qui relit des tas d’articles ! Voici son courriel : [email protected]
  • Il ne peut pas contenir de liens affiliĂ©s (mais peut contenir un lien vers un livre dont vous parlez) ;
  • Vous ne pouvez pas promouvoir votre(vos) propre(s) livre(s) ;
  • Vous devez intĂ©grer un paragraphe en dĂ©but d’article prĂ©sentant l’évĂšnement, en insĂ©rant un lien vers Enseigner La Musique et plus particuliĂšrement cet article (bien sĂ»r, vous pouvez aussi insĂ©rer un lien vers la page d’accueil, ou encore mieux, un article de ce blog que vous avez apprĂ©ciĂ©). 
    Par exemple : « Cet article participe Ă  un carnaval d’articles (plusieurs blogueurs Ă©crivent sur un mĂȘme thĂšme) proposĂ© par le blog Enseigner La Musique. C’est un blog qui porte sur l’apprentissage et l’enseignement de la musique Ă  travers des cas pratiques sous forme d’articles et de vidĂ©os. J’ai particuliĂšrement aimĂ© les conseils donnĂ©s dans l’article [
] »
  • Veillez Ă  ce que vos liens soient explicites (ou Ă  les rajouter explicitement aprĂšs le lien cliquable) pour que tous les lecteurs puissent y accĂ©der dans le PDF ;
  • Une fois l’article publié avec le paragraphe, envoyez un email à [email protected] avec le lien de votre article et une version word ET PDF ;
  • Je vĂ©rifierai que votre article suit bien toutes les rĂšgles du jeu. S’il ne les respecte pas, votre article ne pourra pas ĂȘtre pris en compte ;
  • Si votre article respecte bien les rĂšgles je vous enverrai un email pour vous confirmer la prise en compte de votre article dans cet Ă©vĂšnement ! 🙂

4. TAILLE DE VOTRE ARTICLE

Image d'illustration de la taille de l'article à rédiger issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Image d'illustration de la taille de l'article à rédiger issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"

Votre article doit faire au moins 500 mots.

5. RÉCAPITULATIF DE L’ARTICLE

Image d'illustration du récapitulatif du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Image d'illustration du récapitulatif du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"

   Durant le mois de septembre, je publierai l’article rĂ©capitulatif qui inclura une liste de tous les articles participant Ă  l’évĂšnement, avec un lien vers ceux-ci. Le classement des articles sera fait par ordre d’arrivĂ©e ! Premier arrivĂ©, premier servi ! 😉

6. PUBLICATION DU LIVRE PDF

Image d'illustration de l'ebook Ă  la fin du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Image d'illustration de l'ebook Ă  la fin du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"

  Je publierai ensuite sur ce blog le livre PDF rassemblant tous les articles participants, et vous enverrai par email un lien que vous partagerez à votre tour !

Les participants ont le devoir de promouvoir ce livre auprĂšs de leurs lecteurs en l’offrant en tĂ©lĂ©chargement dans un article de leur blog.

7. RÈGLES IMPORTANTES À RESPECTER

Image d'illustration du récapitulatif des rÚgles à respecter dans le carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Image d'illustration du récapitulatif des rÚgles à respecter dans le carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"

   Respectez impérativement ces rÚgles pour que votre article soit accepté :

‱ Votre article doit faire 500 mots au moins, et ĂȘtre Ă©crit en français ;

‱ Il doit porter sur le sujet« Rester focus sur ses objectifs » et ne pas ĂȘtre hors sujet ;

‱ Il ne peut pas ĂȘtre composĂ©, mĂȘme partiellement, de contenu dĂ©jĂ  publiĂ© ailleurs (Copyscape sera utilisĂ© pour vĂ©rifier cela) ;

‱ Veillez Ă  ce que votre article soit bien corrigĂ© ;

‱ Il ne peut pas contenir de liens affiliĂ©s (hormis un lien vers un livre dont vous parlez) ;

‱ Les auteurs n’ont pas le droit de promouvoir leur(s) propre(s) livre(s) ;

‱ Vous devez intĂ©grer un paragraphe en dĂ©but d’article prĂ©sentant l’évĂšnement, en insĂ©rant un lien vers Enseigner La Musique et plus particuliĂšrement cet article ;

‱ À la fin de l’évĂ©nement, vous devez repartager le livre PDF contenant tous les articles.

8. BLOGS NE POUVANT PARTICIPER À L’ÉVÉNEMENT

Image d'illustration des blogs ayant l'interdiction de participer au carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Image d'illustration des blogs ayant l'interdiction de participer au carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"

   Les blogs interdits aux mineurs ou qui sont dans des thématiques illégales ou moralement douteuses (warez, torrents, etc.) ne peuvent pas participer à cet événement.

9. C’EST PARTI ! 😀

Image d'illustration du lancement du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Image d'illustration du lancement du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"

   Vous avez jusqu’au samedi 31 aoĂ»t 2019 Ă  23H59 pour publier votre article et envoyer votre email avec le lien de l’article et la version Word ou .odt et PDF de l’article ! 🙂

Le carnaval d’articles est aujourd’hui clĂŽturĂ©. Merci Ă  tous les blogueurs participants pour leurs articles incluant du contenu de qualitĂ© afin d’aider le maximum de personnes Ă  rester davantage focus sur ses objectifs ! 😊

Comme vous avez dĂ» le remarquer en haut de cet article, vous pouvez tĂ©lĂ©charger gratuitement l’eBook qui regroupe les articles de tous les blogueurs pour que vous puissiez y avoir accĂšs Ă  toute heure du jour ou de la nuit, avec ou sans connexion Internet. 😉

Si jamais vous n’avez pas la foi de retourner en haut – bien que vous ayez une petite flĂšche en bas Ă  droite de votre Ă©cran depuis votre ordinateur 😉, je vous redonne les liens de tĂ©lĂ©chargement ci-dessous. Comme je suis gentil ! 😛😂

Bonne lecture à tous ! 😄

 

Couverture du livre récapitulatif du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'Articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"
Couverture du livre récapitulatif du carnaval d'articles issu de l'article "Carnaval d'Articles : Rester Focus Sur Ses Objectifs"

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Le Champ Lexical De La Musique 📖

Le Champ Lexical De La Musique 📖

LE LEXIQUE DES MUSICIENS 📖

   Cet article un peu spĂ©cial a pour but de rĂ©pertorier tout le lexique et tous les termes techniques et musicaux liĂ©s Ă  la guitare, au piano ou Ă  l’univers de la thĂ©orie musicale en gĂ©nĂ©ral. 🙂Afin d’illustrer avec une image pour chaque exemple, j’ai dĂ» intĂ©grer le texte Ă  l’intĂ©rieur des images et, de ce fait, vous ne pouvez malheureusement pas faire de recherches avec CTRL + F, ce dont je m’excuse profondĂ©ment. 😔

   De plus, vous ne visualiserez malheureusement pas les images dans leur intégralité. 

   NĂ©anmoins, j’espĂšre me faire pardonner en vous apprenant que vous pouvez le recevoir en livret PDF pour que vous puissiez le feuilleter plus facilement, et avec des images moins dĂ©gradĂ©es et Ă  la bonne taille ! 😄

   Si jamais cela vous intĂ©resse, alors vous avez juste Ă  remplir le formulaire ci-dessous et vous recevrez gratuitement, en prime, et si vous ne l’avez pas dĂ©jĂ , mon guide “Les Bases De La Musique au Piano et Ă  la Guitare” pour vous apprendre les rudiments de tout musicien qui se respecte avec une approche complĂšte et ludique des bases de la musique, le tout agrĂ©mentĂ© de techniques et conseils pour bien commencer au piano et Ă  la guitare, notamment la formation des premiers accords. 😉

Sur ce, je vous souhaite une bonne lecture. 😊

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